Para responder a essa pergunta, precisamos analisar cada alternativa em relação aos princípios da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e como elas se relacionam com o enfrentamento das vulnerabilidades sociais no contexto escolar. A) Desenvolver propostas pedagógicas que articulem os direitos de aprendizagem com as realidades locais, promovendo a escuta ativa, a valorização das culturas infantis e a construção de vínculos significativos. - Esta alternativa foca na articulação entre aprendizagem e realidades locais, além de valorizar a cultura e promover vínculos, o que é muito coerente com a BNCC. B) Estruturar o planejamento com base em um currículo unificado, assegurando que todos os alunos tenham acesso aos mesmos conteúdos e experiências, independentemente de suas condições socioculturais. - Embora busque equidade, não aborda diretamente as realidades locais e a valorização das culturas. C) Priorizar a transmissão de conteúdos essenciais por meio de metodologias expositivas, assegurando que todos os alunos tenham acesso ao mesmo repertório conceitual. - Essa abordagem é mais tradicional e não considera as vulnerabilidades sociais de forma eficaz. D) Utilizar plataformas digitais como principal recurso didático, com o objetivo de modernizar o ensino e ampliar o repertório tecnológico das crianças desde os primeiros anos. - Embora a tecnologia seja importante, não aborda diretamente as vulnerabilidades sociais. E) Adotar instrumentos padronizados de avaliação como critério principal para mensurar o progresso dos alunos, garantindo objetividade e comparabilidade entre turmas. - Essa abordagem pode ser limitante e não considera as particularidades de cada aluno. Após essa análise, a alternativa que melhor representa uma prática pedagógica coerente com o enfrentamento das vulnerabilidades sociais no contexto escolar é: A) Desenvolver propostas pedagógicas que articulem os direitos de aprendizagem com as realidades locais, promovendo a escuta ativa, a valorização das culturas infantis e a construção de vínculos significativos.