Para responder à questão sobre a visão de Reuven Feurstein em relação à aprendizagem, é importante considerar que ele enfatiza a importância da mediação e da interação social no processo de aprendizagem. Feurstein acredita que a aprendizagem não é apenas uma mudança de comportamento, mas também envolve aspectos cognitivos e sociais. Vamos analisar as alternativas: a) "A aprendizagem é uma mudança social provocada pela experiência de outro ser humano, somente pela experiência própria e prática em si ou pela repetição ou associação automática de estímulos e respostas." - Esta opção é contraditória, pois menciona "somente pela experiência própria", o que não se alinha com a visão de Feurstein. b) "A aprendizagem é uma mudança de comportamento provocada pela experiência de outro ser humano e não pela experiência própria e prática em si, ou pela repetição ou associação automática de estímulos e respostas." - Esta opção foca apenas na mudança de comportamento e não menciona a dimensão cognitiva. c) "A aprendizagem é uma mudança de comportamento provocada pela experiência de outro ser humano, focada na repetição ou associação automática de estímulos e respostas." - Novamente, esta opção não abrange a visão mais ampla de Feurstein. d) "A aprendizagem é uma mudança cognitiva e social provocada pela experiência de outro ser humano e não pela experiência própria e prática em si, ou pela repetição ou associação automática de estímulos e respostas." - Esta opção é a mais completa, pois menciona tanto a mudança cognitiva quanto a social, alinhando-se com a perspectiva de Feurstein. Portanto, a alternativa correta é: d) "A aprendizagem é uma mudança cognitiva e social provocada pela experiência de outro ser humano e não pela experiência própria e prática em si, ou pela repetição ou associação automática de estímulos e respostas."