Leia o excerto a seguir. “A construção de competências implica, em tese, mobilizar e aplicar os conhecimentos curriculares adquiridos ao longo das exp

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Leia o excerto a seguir. “A construção de competências implica, em tese, mobilizar e aplicar os conhecimentos curriculares adquiridos ao longo das experiências, de modo pertinente e em momento preciso, para o enfrentamento de situações problemas. O Ensino por Competências como um novo paradigma educacional implica no [sic] redirecionamento de um paradigma de simplificação para outro de relações, o que pressupõe a necessidade de aprendermos a articular saberes diversos à produção de conhecimento”. BERSAN, R. R.; CLOUX, R. F. O ensino por competências como futuro da educação: uma revisão de literatura. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 6, n. 11, p. 85605-85623, nov. 2020. p. 85608. Disponível em: https://www.brazilianjournals.com/index.php/BRJD/article/view/19441/15601. Acesso em: 8 fev. 2020. Considerando os documentos e as leis que normatizam a educação básica no Brasil, por que as competências podem ser organizadas em blocos? A B C D E 1 PONTO Porque isso facilita o trabalho docente. Porque, na BNCC, as competências são separadas por áreas. Porque separa-se as competências por disciplinas. Porque uma competência pode mobilizar várias outras. Porque as competências sempre devem ser separadas por áreas.

Ed · Answer

Vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas sobre a organização das competências em blocos:

A) Porque isso facilita o trabalho docente. - Essa afirmação é verdadeira, mas não é a principal razão pela qual as competências são organizadas em blocos.

B) Porque, na BNCC, as competências são separadas por áreas. - Essa afirmação é verdadeira, mas não explica completamente o motivo da organização em blocos.

C) Porque separa-se as competências por disciplinas. - Essa afirmação é falsa, pois a BNCC não organiza as competências apenas por disciplinas, mas sim por áreas de conhecimento.

D) Porque uma competência pode mobilizar várias outras. - Essa afirmação é verdadeira e é uma das principais razões para a organização em blocos, já que as competências são interligadas e podem se complementar.

E) Porque as competências sempre devem ser separadas por áreas. - Essa afirmação é falsa, pois as competências podem ser interdisciplinares e não necessariamente separadas rigidamente por áreas.

Após essa análise, a alternativa que melhor justifica a organização das competências em blocos é a D) Porque uma competência pode mobilizar várias outras.

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