Vamos analisar cada uma das opções para identificar a alternativa incorreta referente à técnica avaliativa da observação: Opção A: "A observação pode ser utilizada em todos os níveis de ensino." - Esta afirmação é verdadeira, pois a observação é uma técnica que pode ser aplicada em diferentes contextos educacionais. Opção B: "Quanto mais organizada, dirigida e objetiva for a avaliação, menor será o risco de um falso juízo de valor, portanto, o professor deve utilizar somente a observação sistemática para avaliar os alunos." - Esta afirmação é incorreta, pois sugere que a observação sistemática é a única forma válida de avaliação, o que não é verdade. A observação pode ser tanto sistemática quanto assistemática, e ambas têm seu valor. Opção C: "No contexto escolar, a avaliação pode acontecer de forma sistemática e assistemática." - Esta afirmação é verdadeira, pois reconhece que existem diferentes formas de realizar a avaliação. Opção D: "A técnica da observação pode empregar vários instrumentais, tais como diários, relatórios e questionários." - Esta afirmação é verdadeira, pois existem diversos instrumentos que podem ser utilizados na observação. Opção E: "É muito importante que o avaliador e o avaliado conheçam claramente os aspectos que estão sendo avaliados na observação." - Esta afirmação é verdadeira, pois a clareza nos critérios de avaliação é fundamental para a eficácia do processo. Portanto, a alternativa incorreta é a Opção B.