Para identificar a opção que traz as principais características e funções da avaliação diagnóstica, vamos analisar cada alternativa: a) Tem como função a orientação do estudante quanto ao seu trabalho escolar auxiliando a descoberta dos processos que facilitarão sua apreensão dos conteúdos abordados em sala durante dado período. - Esta opção fala sobre a orientação e descoberta, que são características da avaliação diagnóstica. b) É um instrumento que se apoia na disciplina e comportamento da turma e que permite a classificação por meio quantitativo e de acordo com o desempenho dos estudantes. - Esta opção se refere mais a uma avaliação tradicional, focando em classificação e comportamento. c) Tem como característica a apresentação de resultados alcançados pelos alunos que representem por meio de conceitos e notas os conteúdos apreendidos ao longo do período letivo avaliado. - Esta opção também se refere a uma avaliação tradicional, focando em resultados e notas. d) Diferente das dos instrumentos avaliativos do ensino tradicional, a avaliação diagnóstica se destaca por considerar os erros apresentados ao longo de etapas como meios de crescimento para o aluno, que pode superar suas dificuldades ao articular-se com o professor. - Esta opção destaca a função de considerar os erros como parte do processo de aprendizagem, o que é uma característica importante da avaliação diagnóstica. e) Como primeiro dos instrumentos a serem utilizados, fornece informações iniciais para alunos, professores e família para que as ações sejam traçadas a partir do nível de aprendizagem o aluno se encontra. - Esta opção também é relevante, pois a avaliação diagnóstica é utilizada para entender o nível inicial de aprendizagem. Analisando as opções, a que melhor representa as características e funções da avaliação diagnóstica é a d), pois enfatiza a importância dos erros como parte do processo de aprendizagem e a articulação com o professor. Portanto, a resposta correta é: d) Diferente das dos instrumentos avaliativos do ensino tradicional, a avaliação diagnóstica se destaca por considerar os erros apresentados ao longo de etapas como meios de crescimento para o aluno, que pode superar suas dificuldades ao articular-se com o professor.