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Pode-se considerar que existe uma diversidade de formas de se interpretar e implementar O ensino e a aprendizagem. Dessa forma, os estudantes têm maior acesso às variações da aprendizagem, que facilita a absorção do conhecimento a partir das características e potencialidades individuais de cada aluno. Dentre esses formatos de aprendizagem, temos a aprendizagem ativa.
Acerca da aprendizagem ativa, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: A aprendizagem ativa é uma abordagem didática em que O aluno tem uma postura ativa na construção do conhecimento. PORQUE II- estudante é ao mesmo tempo receptor, pensador e produtor do seu processo de aprendizagem. Assinale a alternativa CORRETA:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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Pedagogiando

há 10 meses

Respostas

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há 10 meses

Vamos analisar as asserções: 1. A aprendizagem ativa é uma abordagem didática em que o aluno tem uma postura ativa na construção do conhecimento. Essa afirmação é verdadeira, pois a aprendizagem ativa realmente envolve o aluno participando ativamente do seu processo de aprendizagem. 2. O estudante é ao mesmo tempo receptor, pensador e produtor do seu processo de aprendizagem. Essa afirmação também é verdadeira, pois na aprendizagem ativa, o aluno não é apenas um receptor passivo de informações, mas sim um participante ativo que pensa e produz conhecimento. Agora, vamos avaliar a relação entre as duas asserções: A primeira asserção descreve o que é a aprendizagem ativa, enquanto a segunda asserção explica como o aluno se envolve nesse processo. Portanto, a segunda asserção justifica a primeira. Dessa forma, a alternativa correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

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