Grátis: Na seleção dos conteúdos devemos observar as variadas áreas de conhecimento, que possuem duas características. Quais são elas? 1. as concepções did... – Questões Respondidas

Educação de Jovens e Adultos

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Na seleção dos conteúdos devemos observar as variadas áreas de conhecimento, que possuem duas características.
Quais são elas?
1. as concepções didáticas e as abordagens avaliativas.
2. as competências a serem desenvolvidas e a sua contribuição para o ingresso do estudante no mercado de trabalho.
3. as experiências de vida devem ser priorizadas e contribuir para valorizar a cultura do país.
4. os aspectos sociais de relevância e o desenvolvimento integral dos estudantes.
5. Correta: os conteúdos que apresentem relevância social e a contribuição para que o intelecto do estudante se desenvolva.

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As duas características que devemos observar na seleção dos conteúdos nas variadas áreas de conhecimento são: 5. Os conteúdos que apresentem relevância social e a contribuição para que o intelecto do estudante se desenvolva. Essas características ajudam a garantir que o aprendizado seja significativo e aplicável à realidade dos estudantes.

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Paulo Freire utilizou de suas experiências para aplicar o método inovador com os adultos. Ele ensinou a mais 300 adultos a ler em apenas 45 dias. Esse método que o educador utilizou está retratado em sua obra:
Qual a alternativa que corresponde a essa obra?
1. Pedagogia da Autonomia.
2. Pedagogia do Oprimido.
3. Política e Educação.
4. Pedagogia da Esperança.
5. Incorreta: Educação como prática da Liberdade.

Para realizar a escolha dos conteúdos que serão trabalhados, é necessário ter uma visão mais ampla, considerando sempre a sua natureza.
Qual a alternativa corresponde a essas naturezas dos conteúdos?
1. Dimensional, procedimental e anual.
2. Correta: Conceitual, procedimental e atitudinal.
3. De metodologia, procedimental e social.
4. Sentimental, de raciocínio e atitudinal.
5. Conceitual, educacional e atitudinal.

A seleção de conteúdos deve ser realizada de forma mais . Porém, para que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados, faz-se necessário que sua contemple formas e saberes culturais.
Preencha as lacunas:
1. restrita; conceituação.
2. formal; identificação.
3. complexa; verificação.
4. Correta: ampla; identificação.
5. simples; análise.

Para Oliveira (2017), a tendência progressista crítico-social dos conteúdos preocupa-se com uma educação voltada para a transformação social e formação de consciência do educando. Surgiu no Brasil no final da década de setenta e início dos anos oitenta, período em que coincide com o fim da ditadura militar e o início da abertura política do país.
Essa tendência tem como principal expoente o educador:
1. Paulo Freire.
2. Montessori.
3. Correta: Dermeval Saviani.
4. Piaget.
5. Comenius Herbart.

Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida.
Para esse processo ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize o quê? A seguir, identifique a alternativa incorreta.
1. Execute avaliações.
2. Promova discussões.
3. Faça os acompanhamentos.
4. Correta: Não faça os registros das ações.
5. Faça a realização do que foi proposto.

As tendências pedagógicas são de grande importância para a educação, especialmente para a prática docente e para as propostas pedagógicas.
Dessa forma, o conhecimento dessas tendências e perspectivas de ensino contribuem para um trabalho direcionado. Assim, José Carlos Libâneo classificou as tendências em dois grupos. Assinale a alternativa que indica esses grupos.
1. Pedagogia Progressista e Pedagogia Renovada.
2. Correta: Pedagogia Liberal e Pedagogia Progressista.
3. Pedagogia Progressista e Pedagogia Liberal.
4. Pedagogia Liberal e Pedagogia Libertária.
5. Pedagogia Progressista e Pedagogia Libertadora.

Na tendência tradicional o principal personagem é o professor, o mesmo é o centro e autoritário. Suas aulas são expositivas, tendo como principal foco o conhecimento intelectual e moral.
Qual alternativa indica o papel da escola nessa tendência?
1. Receptiva e mecânica.
2. Autoridade do professor que exige atitude proativa do aluno.
3. Demonstração por meio de modelos.
4. Exposição por meio de modelos.
5. Correta: Preparação intelectual e moral dos alunos.

A tendência tradicional, está voltada para o professor como centro, e na tendência renovada progressivista, a ideia defendida é centrada no aluno, em que o mesmo aprende fazendo, considerando os interesses do educando.
Diante do exposto, o que caracteriza os conteúdos da tendência renovada progressivista?
1. Soluções de problemas.
2. Adequar as necessidades individuais ao meio social.
3. Correta: Experiências vividas pelo aluno frente às situações problemas.
4. O professor é auxiliador no desenvolvimento livre da criança.
5. Baseada na motivação e estimulação de problemas.

O educador Paulo Freire tem como proposta, o foco no e no _ e a relação entre eles, enfatizando o quanto é importante respeitar a experiência como também a identidade cultural que fazem parte dos alunos, além da construção dos saberes que foram obtidos devido os seus afazeres.
Assinale a alternativa que corresponde aos seguintes itens:
1. estudante; professor.
2. oportunidade; conhecimento.
3. educação; conhecimento.
4. aspectos teóricos; aluno.
5. Incorreta: aluno; conhecimento.