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Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Sobre a institucionalização do atendimento especializado - AEE no projeto político pedagógico para o público-alvo dessa disciplina, assinale V para Verdadeiro e F para falso:
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
( ) SRM é o local de realização do AEE. Essa sala precisa ser constituída por equipamentos, mobiliários, recursos de acessibilidade e materiais didático-pedagógicos (Brasil, 2020).
( ) Para montar a SRM de maneira apropriada, as escolas podem solicitar recursos dos próprios sistemas de ensino, como também do governo federal (Brasil, 2020).
( ) Segundo as orientações disponibilizadas no 6.571/2008, a matrícula do aluno no AEE não é condicionada à matrícula no ensino regular da própria escola ou de outra escola (Brasil, 2008).
( ) A escola precisa apresentar a declaração dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação ao Censo Escolar, na qual conste informações essenciais sobre as deficiências (Brasil, 2020).
a. V-V-V-F
b. V-F-F-V
c. V-V-F-V
d. V-V-V-F
e. V-F-V-F
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Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a institucionalização do Atendimento Especializado (AEE): ( ) SRM é o local de realização do AEE. Essa sala precisa ser constituída por equipamentos, mobiliários, recursos de acessibilidade e materiais didático-pedagógicos (Brasil, 2020). É verdadeira (V). A Sala de Recursos Multifuncionais (SRM) deve ser equipada para atender às necessidades dos alunos com deficiência. ( ) Para montar a SRM de maneira apropriada, as escolas podem solicitar recursos dos próprios sistemas de ensino, como também do governo federal (Brasil, 2020). É verdadeira (V). As escolas têm a possibilidade de buscar recursos para a montagem da SRM tanto nos sistemas de ensino quanto em programas do governo federal. ( ) Segundo as orientações disponibilizadas no 6.571/2008, a matrícula do aluno no AEE não é condicionada à matrícula no ensino regular da própria escola ou de outra escola (Brasil, 2008). É falsa (F). A matrícula no AEE deve estar vinculada à matrícula no ensino regular, pois o AEE é um complemento ao ensino regular. ( ) A escola precisa apresentar a declaração dos alunos com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA) e altas habilidades/superdotação ao Censo Escolar, na qual conste informações essenciais sobre as deficiências (Brasil, 2020). É verdadeira (V). As escolas devem informar ao Censo Escolar sobre os alunos que necessitam de atendimento especializado. Com isso, a sequência correta é: V - V - F - V. Portanto, a alternativa correta é: c) V - V - F - V.

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De acordo com as informações disponibilizadas no seu material de estudo, em especial na Unidade III, um dos mais importantes métodos de tratamento educacional para a pessoa com TEA é conhecido como?
A esse respeito, assinale a opção correta:
a. Método de Byer
b. Método de Aprendizagem MSD
c. Método Técnico Educacional
d. Método Teacch
e. Método ABA

Estudante, no decorrer da presente disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre as acepções do Atendimento Educacional Especializado. Portanto, leia e analise as asserções a seguir e marque a alternativa correta a esse respeito:
a. O AEE é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
b. O AEE é um serviço da sala comum, que elabora, organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
c. O AEF é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
d. O AEF é um serviço da sala comum que identifica, elabora, organiza recursos administrativos e de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.
e. O AEE é um serviço da educação especial que identifica, elabora, organiza recursos administrativos e de acessibilidade com o objetivo de excluir as barreiras, favorecendo a efetiva participação dos alunos com deficiências, considerando suas necessidades específicas.

A partir das informações disponibilizadas no seu material de estudo sobre o ABA (Applied Behavior Analysis - traduzido: Análise do Comportamento Aplicada), analise as afirmativas e marque a opção correta:
a. É responsável por aplicar princípios comportamentais a situações sociais pouco relevantes.
b. ABA é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre a escola e a aprendizagem.
c. ABA é um termo do campo científico do construtivismo que observa, analisa e explica a associação entre o ambiente, o comportamento humano e a aprendizagem.
d. ABA é aplicada apenas área da educação, é a maior abordagem de tratamento empregada em autistas.
e. É um método que se refere à intervenção e ao ensino de aptidões necessárias para viver em uma sociedade.

Sobre a avaliação denominada Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R), analise as afirmativas e marque a opção correta.
a. O PEP-R também fornece o instrumento de desenvolvimento final e uma avaliação dos problemas de comunicação oral.
b. Por meio dessa avaliação PEP-R é possível identificar os pontos fortes e de maior interesse da criança, bem como suas dificuldades, de modo que se possa elaborar um programa educacional adequado à sua realidade.
c. Tendo como meta a assiduidade da avaliação, o PEP-R utiliza um sistema de comunicação essencialmente auditivo, em razão da dificuldade de compreensão característica das crianças com TEA.
d. O PEP-R foi desenvolvido para se obter o coeficiente de desenvolvimento das crianças com dislexia, expresso por um número, a exemplo dos testes de inteligência.
e. O PEP-R avalia o nível de desenvolvimento em seis áreas de desenvolvimento, sendo: imitação, performance cognitiva, cognitiva verbal, coordenação olho-mão, coordenação motora grossa e fina.

A deficiência _______ é o resultado da associação entre duas ou mais deficiências. Dessa forma, esse campo não se encontra disponível para marcação no ________, portanto, o Sistema Educacenso registra automaticamente uma pessoa com deficiência ______ caso tenha sido declarada mais de ____ deficiência para a mesma pessoa (BRASIL, 2020).
Considerando o contexto mencionado acima, assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do enunciado:
a. Tripla, Censo Escolar, tripla, três
b. Múltipla, Censo Escolar, múltipla, uma.
c. Tripla, Censo Escolar, duas, uma.
d. Tripla, Censo Escolar, quatro, uma.
e. Múltipla, Censo Escolar, múltipla, duas.

Segundo as autoras Marques e Mello (2005), o objetivo máximo do TEACCH é?
Com base na informação apresentada, avalie as afirmacoes a seguir e marque a correta:
a. Orientar o autista em seu desenvolvimento para obter mais insegurança antes de chegar à idade adulta.
b. Orientar o Disléxico em seu desenvolvimento para obter mais segurança antes de chegar à idade adulta.
c. Apoiar o Disléxico em seu desenvolvimento para ajudá-lo a conseguir chegar à idade adulta com autoconfiança e menos interatividade progressiva.
d. Apoiar o autista em seu desenvolvimento para ajudá-lo a conseguir chegar à idade adulta com o máximo de autonomia possível.
e. Apoiar o Disléxico em seu desenvolvimento para ajudá-lo a conseguir chegar à idade adulta com menos autoconfiança e mais sociabilidade.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
Na década de 60, um grupo de profissionais da área da saúde mental, do Departamento de Psiquiatria da Faculdade de Medicina/Carolina do Norte, nos Estados Unidos, atendia às crianças com TEA em uma visão psicanalítica e oferecia terapia para elas e seus pais.
Porque
Nesse período, acreditava-se que havia uma forte influência dos pais, que, em parte, eram considerados responsáveis pelo quadro de autismo dos seus filhos.
a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.

Você adquiriu conhecimentos sobre as diversas fases que contemplam os períodos históricos educacionais, no que tange o atendimento aos alunos com deficiência, entendendo as especificidades e diferenças de cada momento.
A esse respeito, avalie as afirmacoes a seguir e marque a alternativa correta:
a. 2º Momento/Integração: Aconteceu entre as décadas de 50 e 60, quando teve início o movimento de integração, em decorrência do surgimento da luta pelos direitos das pessoas portadoras de deficiência.
b. 1º Momento/Segregação: Nesse período, as escolas regulares não recebiam os alunos com deficiência, eles eram encaminhados às instituições especializadas, como, por exemplo, o AEE.
c. 3º Momento/Inclusão: Foi em 98, com a LDB- 9.394/98, ao enfatizar à inclusão educacional, assegurando aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação educação de qualidade, sem segregação.
d. 3º Momento/Inclusão: Final dos anos 80, início dos anos 90, com as orientações da Lei n.º 7.853/89, que dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência e sua integração social e também, o ECA, Lei n.º 8.069/91, ao determinar que os pais têm a responsabilidade e o dever de matricular os filhos na rede regular de ensino.
e. Momento Zero/Exclusão: Nessa época, as pessoas com algum tipo de deficiência eram totalmente impedidas de frequentar uma instituição de ensino.

De acordo com o seu material de estudo, em 2008, tivemos um marco histórico: o lançamento da “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”, Portaria n.º 555/2007.
A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em?
a. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde o ensino fundamental até o ensino médio.
b. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde o ensino fundamental até o ensino superior.
c. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino fundamental II.
d. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até o ensino médio.
e. Assegurou a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir: acesso ao ensino regular e a transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.

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