2ª) Quando se trata do bilinguismo é incorreta: a) a comunidade surda sempre teve um papel fundamental na luta pelo direito do ensino bilingue, de forma que os surdos pudessem utilizar a Libras como a primeira língua e a língua portuguesa escrita como a segunda. Era preciso que essa forma de ensino fosse reconhecida por lei, uma vez que o atendimento educacional para a pessoa surda sempre fez parte da modalidade de educação especial. Porém, para o surdo o atendimento dentro dessa modalidade acabava não sendo completo. b) ao analisar o processo educacional, considerando o surdo, devemos lembrar que a educação até hoje foi se desenvolvendo com métodos voltados para os surdos, respeitando a maneira que essas pessoas pensam e aprendem. O sujeito surdo é apenas um copiador das formas ouvintistas. Nesse cenário, o bilinguismo é imprescindível para que os demais possam desenvolver capacidades e competências linguísticas, como acontece com os ouvintes. c) para que a educação bilingue ocorra de fato, não podemos esquecer de que nessa modalidade temos a aquisição de duas línguas, sendo preciso conhecer toda a estrutura de cada língua. Ou seja, e necessário entender de fato as palavras na escrita por inteiro, com regras gramaticais que precisam ser respeitadas, o que e um grande desafio, pois precisamos nos atentar ao modo como a educação bilingue será trabalhada de fato dentro da sala de aula, já que as duas línguas devem ser encaminhadas juntas no processo educacional, para que o surdo seja capaz de se expressar por meio da língua de sinais e do português escrito, sendo capaz de traduzir as palavras para ambas as línguas. d) o surdo precisa se constituir a partir da sua cultura, seus pensamentos, suas percepções visuais, a sua naturalidade, e não a partir do modelo dos ouvintes. Os ouvintes recebem inputs por meio da audição, sendo capazes de ouvir uma palavra e trazer memorias que estão relacionadas a ela. Para o surdo e diferente, pois quando e apresentada a mesma palavra, ele não consegue trazer memorias, porque muitas vezes ninguém falou ou explicou o seu significado. Nessa perspectiva, devemos pensar sobre o bilinguismo e a razão por que o surdo precisa da língua de sinais desde pequeno, pois o ouvinte esta o tempo todo ouvindo.