Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta sobre como o behaviorismo foi utilizado na escola, de acordo com Marli André. a) Os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em interação entre o pesquisador, professor e alunos, com o objetivo de analisar essa interação. - Essa opção menciona a interação, mas não aborda especificamente o uso do behaviorismo. b) O behaviorismo era utilizado teoricamente por meio princípios da psicologia comportamental, esses estudos se tornaram conhecidos como “análises de subjetividade”. - Essa opção não é correta, pois o behaviorismo foca no comportamento observável, não na subjetividade. c) Até o final dos anos 70, os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em instrumentos de observação que tinham como objetivo o registro e a análise dos comportamentos de professores e alunos numa situação de interação. Eram orientados teoricamente pelos princípios da psicologia comportamental, esses estudos se tornaram conhecidos como “análises de interação”. - Esta opção é a mais completa e correta, pois menciona o uso de instrumentos de observação e a análise dos comportamentos, que são centrais no behaviorismo. d) Até o final dos anos 90, os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em instrumentos de participação que tinham como objetivo de medir a eficácia dos professores em sala de aula. - Essa opção não menciona o behaviorismo de forma clara. e) O behaviorismo só foi utilizado na escola na década de 30 e logo sua utilização foi abandonada. - Essa afirmação é incorreta, pois o behaviorismo teve uma influência significativa na educação por várias décadas. Portanto, a alternativa correta é: c) Até o final dos anos 70, os estudos sobre a sala de aula vinham sendo realizados com base em instrumentos de observação que tinham como objetivo o registro e a análise dos comportamentos de professores e alunos numa situação de interação. Eram orientados teoricamente pelos princípios da psicologia comportamental, esses estudos se tornaram conhecidos como “análises de interação”.