Para enfrentar as barreiras pedagógicas e promover a inclusão de estudantes com deficiência intelectual, é fundamental adotar práticas que valorizem a diversidade e respeitem as diferentes formas de aprendizagem e expressão. Analisando as opções: A) Elaboração de atividades baseadas na média da turma, evitando adaptações para não causar desigualdade. - Essa abordagem pode excluir estudantes que precisam de adaptações, portanto não é inclusiva. B) Construção de estratégias pedagógicas diferenciadas, uso de múltiplas linguagens e valorização de expressões diversas. - Esta opção promove a inclusão ao reconhecer e valorizar as diferentes formas de aprendizagem e expressão, alinhando-se com a proposta de reestruturar as atividades. C) Adoção de planos de ensino fixos e igualitários para todos os estudantes, com base no currículo tradicional. - Essa abordagem não considera as necessidades individuais dos estudantes e pode ser prejudicial à inclusão. D) Definição de metas uniformes para todos os estudantes, com foco em desempenho e resultados mensuráveis. - Essa opção ignora as particularidades de cada estudante e pode reforçar as barreiras existentes. E) Aplicação de avaliações objetivas para garantir comparabilidade entre estudantes com e sem deficiência. - Essa prática pode ser excludente e não leva em conta as necessidades específicas dos estudantes com deficiência. A opção que mais se alinha com o enfrentamento das barreiras pedagógicas no cotidiano escolar é: B) Construção de estratégias pedagógicas diferenciadas, uso de múltiplas linguagens e valorização de expressões diversas.