Vamos analisar cada afirmativa: I. Documento norteador do processo de ensino e de aprendizagem ou plano estruturado de estudos. Verdadeiro, essa definição é uma forma comum de entender o que é um currículo. II. Ao longo do tempo, o termo currículo passou a designar diferentes etapas no processo de escolarização, incluindo uma relação de matérias/disciplinas com seu corpo de conhecimento organizado numa sequência lógica, com o respectivo tempo de cada uma (grade ou matriz curricular). Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois reflete a evolução do conceito de currículo. III. Outra maneira de pensar o currículo é colocar situações selecionadas e pontuadas que acontecem nas escolas como parte integrante de sua estrutura: aulas e relacionamentos. Verdadeiro, essa afirmativa também é correta, pois reconhece a importância das interações e experiências no ambiente escolar. IV. O conceito de currículo é único e não passou por modificações há anos, mas mesmo assim vem atendendo as realidades sociais distintas, há tempos e espaços específicos e, em consequência disso, precisa ser compreendido no contexto social em que está inserido. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois o conceito de currículo tem evoluído e se adaptado às mudanças sociais e educacionais ao longo do tempo. Com base nas análises, as alternativas verdadeiras são I, II e III. Portanto, a alternativa correta é: I, II e III.