Vamos analisar cada afirmativa sobre as características da escola inclusiva: I. Liderança – o diretor envolve-se efetivamente com a escola toda no provimento de estratégias. Verdadeiro, a liderança é fundamental em uma escola inclusiva, onde o diretor deve estar ativamente envolvido. II. Padrão de excelência – os altos resultados educacionais refletem as necessidades individuais dos alunos. Verdadeiro, uma escola inclusiva deve atender às necessidades individuais dos alunos, refletindo isso em seus resultados. III. Novos papéis e responsabilidade - os professores falam menos e assessoram mais, psicólogos atuam mais junto aos professores nas salas de aula, todo o pessoal da escola faz parte do processo de aprendizagem. Verdadeiro, essa afirmativa descreve bem a dinâmica de uma escola inclusiva, onde todos colaboram no processo de aprendizagem. IV. Acessibilidade - todos os ambientes físicos são tornados acessíveis e, quando necessário, é oferecida tecnologia assistida. Verdadeiro, a acessibilidade é uma característica essencial de uma escola inclusiva. Como todas as afirmativas (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: c) I, II, III e IV.