A propriedade de reflexividade, no contexto da aprendizagem, refere-se à capacidade de um aluno reconhecer que um item é equivalente a si mesmo em diferentes representações. Isso significa que, se um aluno aprende que uma palavra escrita corresponde a uma imagem, ele deve ser capaz de fazer a conexão entre essas representações. Vamos analisar as alternativas: a) O aluno é testado a parear a figura (B) com a palavra impressa (C) após o ensino direto. Isso demonstra reflexividade, pois ele está fazendo a conexão entre a imagem e a palavra escrita. b) O aluno associa a palavra escrita CANETA (C) à figura de uma caneta (B) sem ensino direto. Isso não é um exemplo de reflexividade, pois não envolve a relação direta entre as representações. c) Colocar a imagem de uma árvore (B) sobre outra imagem de árvore (B) não demonstra reflexividade, pois não envolve diferentes representações. d) O aluno é testado a relacionar a palavra escrita JACA (C) com a figura de uma jaca (B) após o ensino direto. Isso também demonstra reflexividade, mas é semelhante à alternativa (a). e) O aluno fala "bolo" (A) ao ver a palavra escrita BOLO (C) sem ensino direto. Isso não é reflexividade, pois não envolve a relação entre diferentes representações. As alternativas (a) e (d) são exemplos de reflexividade, mas a (a) é a mais clara, pois envolve o teste após o ensino direto. Portanto, a alternativa correta é: a) Após ensinar diretamente as relações entre a palavra ditada “cama” (A) e a figura de uma cama (B), e o ensino direto das relações entre a palavra ditada “cama” (A) e a palavra impressa CAMA (C), o aluno é testado a parear a figura (B) com a palavra impressa (C).