Fonte: https://www.shopify.com/br/stock-photos/imagens-hd/pesquisar?q=pessoas+conversando+em+uma+mesa&button=. Acesso em: 27 fev. 2025. Ao analisarmos essa imagem, podemos ver em um primeiro momento pessoas juntas realizando algum projeto talvez, ou organizando uma reunião, sem pensar que ela apresenta uma conotação de educação não formal e essa concepção vem carregada de significado quando analisamos mais a fundo a perspectiva de educação não formal. Identificamos na literatura muitos vieses a respeito desse processo. Souza, Rocha e Santos (2024), por exemplo, ressaltam que é importante lembrar que até meados dos anos 1980, a educação não formal no Brasil era desvalorizada, voltada apenas para a participação de alguns, principalmente nas comunidades rurais, desenvolvida a partir de uma visão comunitária. Com isso, o objetivo era transformar o tempo ocioso em possibilidades de socialização, aperfeiçoamento de habilidades, planejamento familiar, entre outros. Ainda, o direcionamento era voltado para campanhas de alfabetização de adultos, com foco na alfabetização funcional, conforme relatado por Gohn (2011). Esse entendimento limitado sobre a educação não formal revelava a necessidade de reavaliar o seu papel para contribuir com a formação social do sujeito. Fonte: SOUZA, F. A.; ROCHA, G. K. da.; SANTOS, D. M. dos. A Educação não Formal e sua contribuição para a comunicação e formação social do sujeito. Boletim de Conjuntura (BOCA). ano VI, v.17, n.49, Boa Vista, 2024. Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/3243/1025. Acesso em: 27 fev. 2025. Com base no exposto sobre a educação não formal, assinale a alternativa correta: A. A educação não formal não possui disciplinas, currículos e programas, mas não oferecem graus ou diplomas oficiais. B. Para a educação não formal, não há lugar, horários ou currículos, sendo os conhecimentos partilhados em meio a uma interação sociocultural. C. Para a educação não formal, apesar mesmo não sendo vinculada a ambientes esc