Grátis: Skinner formulou conceito de condicionamento que chamou aprendizagem obtida através da aplicação de uma contingência, logo após comportamento, que ... – Questões Respondidas

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Skinner formulou conceito de condicionamento que chamou aprendizagem obtida através da aplicação de uma contingência, logo após comportamento, que denominou e pode aumentar ou diminuir a frequência da resposta. Agora, assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem corretamente as lacunas:
A respondente punição
B operante - insight
C operante reforço
D respondente - surpresa
E operante alternativa

há 5 meses

há 5 meses

Exercícios -Tema 3- Psicologia Da Educação Comportamentalista

Respostas

Ed

há 5 meses

A questão trata do conceito de Skinner sobre condicionamento, que é o condicionamento operante. Esse tipo de aprendizagem ocorre quando uma consequência (reforço ou punição) é aplicada logo após um comportamento, influenciando a frequência desse comportamento. Analisando as alternativas: A) respondente punição – condicionamento respondente é outro tipo, relacionado a estímulos reflexos, não ao que Skinner formulou. B) operante - insight – insight não é o termo usado por Skinner para esse processo. C) operante reforço – correto, pois Skinner chamou de condicionamento operante a aprendizagem por meio de reforço (que pode aumentar a frequência da resposta). D) respondente - surpresa – não se aplica ao conceito de Skinner. E) operante alternativa – "alternativa" não é o termo correto. Portanto, a alternativa correta é: C) operante reforço

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Condicionamento humano foi objeto da pesquisa desenvolvida com um bebê, conhecido como pequeno Albert. Naquele experimento, implantou-se uma fobia na criança através da associação de um estímulo aversivo (som alto) a um estímulo neutro (animais peludos).
Essa conhecida e controvertida experiência foi desenvolvida por:
A John Watson;
B Frederic Skinner;
C Philip Zimbardo;
D Stanley Milgram;
E Erik Erikson.

Uma psicóloga educacional comportamentalista está impacto do feedback nas respostas dos alunos a questionários. Ela percebe que, ao receberem feedback logo após suas respostas, alunos melhoram seu desempenho nas atividades subsequentes.
Qual principio comportamentalista está sendo destacado nesta observação?
A Aprendizagem observacional.
B Condicionamento operante.
C Memória de longo prazo.
D Reforço negativo.
E Modelagem comportamental.

Em um experimento comportamentalista, um educador utiliza um sino antes de apresentar novos conteúdos. Com tempo, alunos começam a mostrar prontidão para aprender assim que ouvem sino, mesmo antes do conteúdo ser apresentado.
Qual fenômeno comportamentalista está sendo ilustrado neste experimento?
A Reforço negativo.
B Extinção de comportamento.
C Condicionamento clássico.
D Generalização de estímulos.
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Um professor de história, adepto da psicologia comportamentalista, observa que alunos reagem positivamente a aulas interativas. Ele decide integrar mais atividades práticas, notando um aumento no engajamento e na retenção de informações pelos estudantes.
Qual conceito da psicologia comportamentalista professor está aplicando em sua metodologia de ensino?
A Aprendizagem vicariante.
B Reforço positivo.
C Aprendizagem por descoberta.
D Modelagem.
E Memória operacional.

Uma das Leis da Aprendizagem enunciada por Thorndike tem seguinte enunciado: A aprendizagem, conexão entre um estímulo e uma resposta, será fortalecida se for seguida de satisfação (recompensa) e enfraquecida se for seguida de um estímulo desagradável (punição).
Estamos falando da:
A Lei do exercício ou repetição.
B Lei da boa forma.
C Lei da prontidão ou da maturidade específica.
D Lei do Efeito.
E Lei do Estímulo Resposta.

Segundo Bee (2011), considerando-se o modelo de condicionamento operante de Skinner, numerar a coluna de acordo com a e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: (1) Reforço negativo. (2) Punição. (3) Reforço positivo.
Associe: processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo desagradável; remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum comportamento indesejado a fim de pará-lo; processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum prazeroso ou positivo.
(1) Reforço negativo.
(2) Punição.
(3) Reforço positivo.
A 3-1-2
B 1-2-3
C 2-3-1
D 1-3-2
E 2-1-3

Um psicólogo educacional analisa a influência do ambiente no aprendizado dos alunos. Ele observa que certas condições ambientais, como a organização da sala de aula, afetam diretamente comportamento dos estudantes durante as aulas.
Baseado no comportamentalismo, qual aspecto psicólogo está priorizando na sua análise?
A Desenvolvimento emocional.
B Estímulos ambientais.
C Processos cognitivos internos.
D Relações
E Motivação

Para ensinar uma criança a andar de bicicleta, segundo a visão do de Skinner, mais correto é:
A Andar de bicicleta bastante tempo, para que a criança observe, mostrando as dificuldades e os perigos que podem acontecer.
B Reforçar primeiro comportamento correto da criança, ao sentar-se na bicicleta, e reforçar, gradualmente, os comportamentos que se aproximarem do comportamento final desejado.
C Mostrar vídeos de outras crianças andando de bicicleta, explicando cada movimento que elas fazem.
D Deixar a criança sozinha com a bicicleta, para que ela explore objeto e descubra, sozinha, a forma de andar no veículo.
E Chamar uma outra pessoa para ensinar a criança a andar na bicicleta.

Estudo do comportamento humano, concebido como fenômeno observável e modificável através da manipulação planejada de estímulos, e a preocupação com a precisão metodológica são características de que corrente teórica?
A Gestalt.
B Humanismo.
C Comportamentalismo ou Behaviorismo.
D Construtivismo.
E Psicanálise.