onsiderando o potencial multidimensional da dança nesse contexto, assinale a alternativa que melhor reflete os princípios pedagógicos e terapêuticos a serem adotados por profissionais que atuam com este público: A dança deve ser explorada como instrumento de reabilitação funcional, com foco principal na repetição dos movimentos para fortalecimento muscular e melhora do tônus. O processo criativo na dança deve ser rigidamente estruturado para evitar dispersões cognitivas típicas da Síndrome de Down. A valorização da espontaneidade e da expressividade na dança favorece a construção de vínculos sociais e o fortalecimento da autoestima, sendo mais eficaz quando associada à escuta ativa e à afetividade. A metodologia de ensino deve priorizar atividades de baixo impacto físico para evitar sobrecarga nas articulações, ainda que isso limite as possibilidades expressivas da dança.