Os pensamentos de Freinet, Piaget e Vygotsky refletem diferentes, mas complementares, abordagens sobre o processo de ensino-aprendizagem. Os teóricos compartilham a crença de que a aprendizagem é um processo ativo, social e contextual, em que o professor desempenha um papel fundamental no ensino de crianças nos diferentes níveis escolares. Com base nos pensadores da Psicologia e Educação, analise e relacione os nomes e os principais conceitos relacionados a aprendizagem e desenvolvimento. Considere que nem todos os itens das colunas podem possuir associação ou podem possuir mais de uma correlação. Pensadores: Conceitos: I. Jean Piaget. A. O aprendizado ocorre através da interação social e da mediação do professor, criando um ambiente que favorece o desenvolvimento da criança. II. Vygotsky. B. a aprendizagem deve estar ancorada em contextos reais e significativos, valorizando a produção autêntica das crianças e estimulando a escrita como um ato natural de comunicação e expressão. III. Freinet. C. O desenvolvimento cognitivo é um processo contínuo, em que a criança constrói e reconstruí suas hipóteses sobre o mundo à medida que interage com o meio ambiente. D. O professor deve respeitar o nível de desenvolvimento das crianças, oferecendo desafios que estejam dentro de suas capacidades, sem ultrapassar seus limites. E. O professor, ao ser mediador, facilita essa interação e contextualiza o aprendizado. Assinale a alternativa que apresenta a associação correta. Questão 2Resposta A. I-E; II-A; III-D; III-B; II-C. B. I-A; II-E; III-C; III-D; I-B. C. I-B; II-D; III-C; II-E; III-A. D. I-C; II-A; III-B; I-D; II-E. E. I-A; II-C; III-B; II-D; III-E.