O Movimento de Reconceituação, que ganhou força na década de 1970 e se consolidou com o III Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais (CBAS) em 1979, promoveu a adesão a uma perspectiva crítica na profissão. Essa virada foi emblemática da intenção de ruptura com o conservadorismo e teve implicações diretas na formação acadêmica, impulsionando a renovação curricular sob a articulação da Abepss (Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social). Assinale a alternativa que indica o documento e o referencial teórico fundamental que emergiram do processo de renovação da formação profissional, alinhados à nova direção social da profissão.