Vamos analisar cada afirmativa sobre Andragogia e educação de adultos: 1) O educando adulto aprende de forma diferente das crianças, pois ele tem clareza de suas necessidades e volta seu esforço e foco para resolvê-las. Neste sentido, eles decidem o que vão aprender e como será essa aprendizagem, dialogando com seus orientadores em relação a isso. Verdadeiro (V) — Essa é uma característica central da andragogia, onde o adulto é autodirigido e participa ativamente do processo de aprendizagem. 2) No processo de educação de adultos, o professor tem papel de mentor e/ou orientador do estudante, promovendo situações de interação, troca de experiências e de opiniões entre seus educandos e, com isso, o próprio professor também vai construindo aprendizagens. Verdadeiro (V) — O professor atua como facilitador e mentor, promovendo a troca de saberes. 3) Quando o adulto está em processo de aquisição de novos conhecimentos, ele associa tais conhecimentos àquilo que já conhece, atribuindo sentido de acordo com sua própria representação pessoal, por isso a aprendizagem não acontece. Falso (F) — Na verdade, a aprendizagem acontece justamente porque o adulto relaciona o novo conhecimento ao que já sabe, atribuindo sentido pessoal. 4) Quando o educando adulto é respeitado em suas experiências e saberes específicos pelo professor e seus colegas, ele desenvolve um autoconceito positivo como estudante, o que favorece sua prontidão para a aprendizagem. Verdadeiro (V) — O respeito às experiências do adulto favorece a motivação e o engajamento. 5) O professor é o único responsável em motivar a aprendizagem de seus alunos adultos. Falso (F) — A motivação é uma responsabilidade compartilhada; o próprio adulto também tem papel ativo em sua motivação. Sequência correta: V – V – F – V – F Alternativa correta: A) V – V – F – V – F.