andragogia

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Na perspectiva da Heutagogia, o aprender a aprender considera o propósito e as razões que levam o
educando a buscar as novas aprendizagens, aproveitando seu estilo de aprender na produção de um
caminho (projeto, etapas, planos) eficientes para aquisição do conhecimento.
Sobre a Heutagogia e a aprendizagem autodirigida, analise as afirmativas abaixo e identifique as corretas:
I. O contexto do trabalho e seus desafios são elementos bastante consideráveis para propiciar o
movimento do indivíduo em busca de novas aprendizagens.
II. A formação continuada pode ser beneficiada a partir da integração e da troca de experiências entre
pares e colegas, pois observar comportamentos de outras pessoas e discutir são processos bem
interessantes para a aprendizagem.
III. Os conhecimentos adquiridos a partir da aprendizagem autodirigida são aqueles realizados na
formação inicial, principalmente em cursos de educação formal.
IV. No planejamento de sua aprendizagem, o educando precisa considerar momentos para a sua reflexão,
pois é por meio dela que os estudos serão confrontados em relação às práticas, levando a um processo
de ressignificação e transformação, portanto, de consolidação da aprendizagem.
V. A educação informal é mais flexível, pois o currículo é determinado pelo educando e ela pode ser
ofertada por inúmeras instituições, inclusive as não educacionais. Nesse caso, incluem-se os
treinamentos, palestras, discussões, pesquisas, entre outros.
São verdadeiras:
Alternativas:
II, III e V, apenas.
I, II e V, apenas.
III, IV e V, apenas.
I, II e IV, apenas. check CORRETO
I, II e III, apenas.
A afirmativa I é correta, pois, na vida adulta, o contexto do trabalho ocupa um espaço relativamente
grande frente às outras demandas, por esse motivo o indivíduo pode ser mobilizado mais fortemente em
busca de novos conhecimentos.
A afirmativa II também é correta, pois tanto na Andragogia, na Heutagogia, na aprendizagem
autodirigida e na formação continuada, as experiências coletivas são fontes de aprendizagem bastante
assertivas.
A afirmativa III é incorreta, pois os conhecimentos são adquiridos a partir de diversas formações ao longo
da vida, não apenas a inicial, e por vários meios de educação, tais como o não formal e o informal, além,
claro, da educação formal.
A afirmativa IV é correta, pois a reflexão sobre a aprendizagem é o momento em que o educando pensa
criticamente e pode concordar ou refutar uma teoria. No primeiro caso, na concordância, isso alterará a
forma como realiza suas práticas e como se relaciona com outras pessoas, promovendo transformação
em seus saberes.
A afirmativa V é incorreta, pois a educação formal é praticamente inflexível, o currículo é pré-
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determinado e só pode ser ofertado em instituições educacionais. Na verdade, o texto dessa afirmativa se
refere à educação não formal.
Código da questão: 82190
Na ________, a aprendizagem é autodirecionada, isto é, o estudante é o _________ de sua aprendizagem e
ele mesmo programa seu processo de aquisição do conhecimento. Esse modelo educacional
compreende quatro __________ essenciais ao educando: _________, autodisciplina, autorregulação e auto-
organização.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Andragogia; dono; habilidades; autorreferência.
Andragogia; gestor; atividades; autoavaliação.
Pedagogia; professor; competências; autodidatismo.
Heutagogia; professor; atividades; autorreferência.
Heutagogia; gestor; habilidades; autodidatismo. check CORRETO
Na Heutagogia, a aprendizagem é autodirecionada, isto é, o estudante é o gestor de sua aprendizagem e
ele mesmo programa seu processo de aquisição do conhecimento. Este modelo educacional compreende
quatro habilidades essenciais ao educando: autodidatismo, autodisciplina, autorregulação e auto-
organização.
Código da questão: 82187
O _________ deve refletir sobre as __________ que adotará ao ensinar adultos. Deve evitar atitude
autoritária e exposição de conteúdos, deve se aproximar de seus educandos, colocando-se em posição
de_________, conhecendo-os e interessando-se por suas __________ e interesses. Deve permitir que os
educandos participem das aulas, desenvolvam práticas e ajudem a construir o programa de estudo.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Andragogo; práticas; parceria; motivações. check CORRETO
Andragogo; matérias; ensino; posições.
Professor; aprendizagens; parceria; propostas.
Professor; matérias; autoridade; motivações.
Aprendiz; práticas; autoridade; propostas.
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O andragogo deve refletir sobre as práticas que adotará ao ensinar adultos. Deve evitar atitude
autoritária e exposição de conteúdos, deve se aproximar de seus educandos, colocando-se em posição
de parceria, conhecendo-os e interessando-se por suas motivações e interesses. Deve permitir que os
educandos participem das aulas, desenvolvam práticas e ajudem a construir o programa de estudo.
Código da questão: 82177
Uma das _________ ao Método Andragógico é que ele é bastante focado no __________ de ensino e
aprendizagem, porém cita muito pouco sobre as mudanças ________ que decorrem desse movimento.
Não se pode acreditar que a Andragogia responda por todos os _________ que a educação de adultos
pode ocasionar.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Críticas; processo; sociais; impactos. check CORRETO
Referências; programa; processuais; valores.
Avaliações; planejamento; pragmáticas; transtornos.
Antecipações; método; coletivas; métodos.
Propostas; tema; intelectuais; meios.
Uma das críticas ao Método Andragógico é que ele é bastante focado no processo de ensino e
aprendizagem, porém cita muito pouco sobre as mudanças sociais que decorrem deste movimento. Não
se pode acreditar que a Andragogia responda por todos os impactos que a educação de adultos pode
ocasionar.
Código da questão: 82182
Na Heutagogia, o educando substitui o professor e realiza seu próprio processo de aprendizagem
individualmente, identificando o objetivo que pretende alcançar com a aquisição dos novos
conhecimentos, escolhendo e aplicando os recursos materiais necessários, estudando de fato e
realizando o processo de avaliação da aprendizagem.
Leia e associe as informações indicadas por letras e números que representam recursos de aprendizagem
e seus descritivos.
I. Educação formal.
II. Educação não formal.
III. Educação informal.
A. São as aprendizagens livres e acidentais, ou seja, aquelas obtidas com as próprias experiências e
experiências de outras pessoas.
B. Podem ser cursos livres, palestras, aulas magnas, ou seja, um processo educativo que não esteja
subordinado a um sistema oficial.
C. Cursos específicos, tais como graduação, pós-graduação, ou seja, algum tipo de curso que tenha um
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programa de ensino e um processo estruturado por alguma instituição, de acordo com um sistema
oficial.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I – C; II – A; III – B.
I – C; II – B; III – A. check CORRETO
I – B; II – C; III – A.
I – A; III – C; II – B.
I – A; II – B; III – C.
A correta associação é:
I C – Educação formal: cursos específicos, taiscomo graduação, pós-graduação, ou seja, algum tipo de
curso que tenha um programa de ensino e um processo estruturado por alguma instituição, de acordo
com um sistema oficial.
II B – Educação não formal: podem ser cursos livres, palestras, aulas magnas, ou seja, um processo
educativo que não esteja subordinado a um sistema oficial.
III A – Educação informal: são as aprendizagens livres e acidentais, ou seja, aquelas obtidas com as
próprias experiências e experiências de outras pessoas.
Código da questão: 82189
Adultos são pessoas que possuem larga experiência de vida, valores e interesses próprios. Essas
características precisam ser contempladas no processo de ensino e aprendizagem de adultos, que se
chama Andragogia.
Sobre a Andragogia e a aprendizagem de adultos, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
O adulto gosta de aprender em grupo, pois isso enriquece suas experiências e assim ele consegue
mostrar que sabe mais do que os outros. O papel do professor é mínimo e insignificante.
O adulto aprende melhor em grupo, pois a interação e troca de ideias com seus colegas favorece a
aquisição de novos conhecimentos. A mediação de um professor e a utilização de recursos cognitivos
próprios, saberes prévios, motivação e experiências pessoais são elementos essenciais para a
aprendizagem do adulto. check CORRETO
A aprendizagem de adultos acontece em grupo com a ajuda de uma pessoa que deve ser mais
experiente que eles, que os direcione e oriente sobre o que deve ser aprendido, pois o adulto que
precisa voltar à escola não desenvolveu habilidades básicas de aprendizagem.
A aprendizagem do adulto ocorre em grupo e necessita de muita ajuda, pois o adulto em geral não
quer aprender, por isso precisa ser motivado pelo professor e por seus colegas de sala, já que as
necessidades que possui são resolvidas com trabalho e ajuda de terceiros.
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O adulto gosta de trocar ideias com seus pares quando está em grupo, mas sua aprendizagem ocorre
de forma solitária, por meio de sua própria pesquisa e reflexão, em confronto e comparação com suas
experiências e conhecimentos prévios, envolvendo seus próprios processos cognitivos, memória,
motivação, entre outros.
O adulto aprende melhor quando pode discutir sobre os conteúdos estudados e conhecer novas
experiências de seus colegas; o professor tem papel de mediador, já que o adulto possui conhecimentos
prévios e constitui vasta experiência de vida. O adulto já tem condições de empregar com autonomia e
segurança seus próprios processos cognitivos, que envolvem a utilização da memória, a motivação e a
relação dos novos conhecimentos com os conhecimentos prévios.
Código da questão: 82170
Malcolm Knowles é conhecido como o “pai” da Andragogia por sua preocupação em entender como o
adulto aprende e por desenvolver um método de trabalho educacional baseado em seis pilares, o qual
chamou de Método Andragógico. Entretanto, o autor explica que este método deve ser flexibilizado a
cada situação.
Sobre o motivo que leva a uma flexibilização no Método Andragógico, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
Como cada estudante adulto possui experiências diferentes, elas precisam ser valorizadas. Isso reflete
na necessidade de promover pequenos ajustes na prática didática para que todos possam ter seus
conhecimentos valorizados, podendo levar a novos encaminhamentos de acordo com a turma,
avançando na aprendizagem ao mesmo tempo que se respeita os educandos. check CORRETO
O educando adulto precisa desenvolver autoconceito positivo sobre si antes de começar a aprender e
isso ocorre a partir de suas múltiplas experiências e de sua diversidade de conhecimentos. Por este
motivo, o andragogo precisa desenvolver dinâmicas de elevação do autoconceito antes de qualquer
coisa, o que promoveria uma alteração no Método Andragógico.
É papel do andragogo motivar o estudante adulto, caso contrário, ele não conseguirá estar orientado
para a aprendizagem. A ausência dessa motivação resulta na estagnação do processo educativo.
Portanto, é essencial que o andragogo tome a iniciativa de fomentar a motivação, guiando o adulto
em seu desenvolvimento, o que constitui uma modificação significativa no Método Andragógico.
A prontidão para aprender e orientação para aprendizagem são intrínsecas, ou seja, são naturalmente
desenvolvidas em cada educando, no tempo certo. Sendo assim, o andragogo precisa aguardar até
que o estudante esteja pronto e interessado em aprender, portanto precisa flexibilizar o Método
Andragógico.
Como o Método Andragógico considera as mudanças que podem ocorrer no contexto social dos
educandos, a flexibilização ocorre naturalmente, já que produzirá resultados diferentes para cada
adulto.
A flexibilidade do Método Andragógico se dá por meio de ajustes sutis na abordagem pedagógica do
andragogo, que valoriza as experiências e conhecimentos pré-existentes dos alunos. Essa inclusão
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enriquece o conteúdo e fortalece o autoconceito dos educandos, promovendo uma percepção mais
positiva de suas capacidades e vivências.
Código da questão: 82181
O modelo de aprendizagem proposto por Kolb (1984) explica que o aprender ocorre a partir de um
processo experiencial. Este processo ocorre como um ciclo envolvendo quatro modos de aprendizagem:
Experiência Concreta (EC), Observação Reflexiva (OR), Conceituação Abstrata (CA) e Experimentação Ativa
(EA).
KOLB, David. Experiential learning: experience as the source of learning and development. Englewood
Cliffs, NJ (USA): Prentice Hall, 1984.
Leia e associe as informações indicadas por letras (modos de aprendizagem) e números (principais
características)
Modos de Aprendizagem
I. Experiência Concreta.
II. Observação Reflexiva.
III. Conceituação Abstrata.
IV. Experimentação Ativa.
Principais características
A. A construção do conhecimento acontece por meio do pensar crítico contínuo; o aprendiz tem
facilidade em analisar as problemáticas que o rodeiam, buscando a criação de teorias a respeito de sua
realidade; cria hipóteses com perspectiva lógica para resolver a problemática e desenvolver sua
aprendizagem.
B. A aprendizagem ocorre a partir de experiências reais; o estudante tem preferência por executar
atividades nas quais ele aprende conforme executa tais atividades; prefere resolver problemas e tomar as
decisões nas atividades que desenvolve.
C. A aprendizagem é sustentada sobre as vivências anteriores do estudante; o indivíduo aprende por
analogias em relação a conhecimentos que já foram construídos e a experiências que já viveu; gosta de
trocar informações com outros colegas de classe para aprender através das experiências deles.
D. A aprendizagem se dá por observação de situações enquanto o próprio estudante as vivencia; o
aprendiz reflete sobre os diversos ângulos do objeto de estudo, propondo diversas possibilidades de
resposta para os problemas encontrados.
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas listas:
Alternativas:
I – C; II – B; III – D; IV – A.
I – D; II – C; III – A; IV – B.
I – C; II – D; III – A; IV – B. check CORRETO
I – C; II – B; III – D; IV – A.
I – B; II – C; III – A; IV – D.
A correta associação é:
I – C: Experiência concreta: a aprendizagem é sustentada sobre as vivências anteriores do estudante; o
indivíduo aprende por analogias em relação a conhecimentos que já foram construídos e a experiências
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que já viveu; gosta de trocar informações com outros colegas de classe para aprender através das
experiências deles.
II – D: Observação reflexiva: a aprendizagem se dá por observação de situações enquanto o próprio
estudante as vivencia; o aprendiz refletesobre os diversos ângulos do objeto de estudo, propondo
diversas possibilidades de resposta para os problemas encontrados.
III – A: Conceituação abstrata: a construção do conhecimento acontece por meio do pensar crítico
contínuo; o aprendiz tem facilidade em analisar as problemáticas que o rodeiam, buscando a criação de
teorias a respeito de sua realidade; cria hipóteses com perspectiva lógica para resolver a problemática e
desenvolver sua aprendizagem.
IV – B: a aprendizagem ocorre a partir de experiências reais; o estudante tem preferência por executar
atividades nas quais ele aprende conforme executa tais atividades; prefere resolver problemas e tomar as
decisões nas atividades que desenvolve.
Código da questão: 82179
Educação a distância e o ensino híbrido têm sido alternativas que agregam vários fatores importantes
para a educação de adultos, principalmente após a educação básica, pois permite flexibilidade, facilidade
de acesso e permanência na formação.
Sobre a educação a distância, analise as assertivas a seguir e identifique as corretas:
I. O caráter de flexibilidade é importante para o adulto, pois ele enfrenta desafios da vida cotidiana e
precisa administrar seu tempo conforme ajusta a sua rotina.
II. O sistema híbrido propõe que uma parte da aprendizagem ocorra individualmente e outra parte ocorra
em grupo, como uma sala de aula, com a presença de um professor, conduzindo o educando adulto a
uma postura muito mais ativa, consciente e engajada em relação à sua própria aprendizagem.
III. No modelo da educação a distância há encontros presenciais e virtuais; ainda pode ter caráter on-line
e off-line e as aulas à distância podem ser síncronas ou assíncronas.
IV. A educação à distância traz a liberdade geográfica, que permite ao educando acessar o curso de
qualquer lugar e favorece a alternância entre diversos contextos (inicia uma aula, interrompe, estuda um
texto, volta para a aula, responde uma questão, volta para a aula, faz anotações etc.).
V. Semelhante à sala de aula invertida, o modelo da educação a distância é dedicado a debates,
esclarecimento de dúvidas e aprofundamento dos conteúdos estudados, bem como aplicação prática
deles, principalmente nos momentos presenciais.
São verdadeiras:
Alternativas:
III, IV e V, apenas.
I, II e IV, apenas. check CORRETO
II, III e V, apenas.
I, II e V, apenas.
I, II e III, apenas.
A afirmativa I é correta, pois o contexto de vida está cada vez mais complexo, e realizar parte das
atividades de um curso de forma on-line, em casa mesmo, favorece o processo de engajamento e
aprendizagem.
A afirmativa II é correta, pois o modelo de ensino híbrido é realizado parcialmente em encontros
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presenciais, enquanto outros encontros podem ser virtuais, on-line ou off-line, conduzindo uma dinâmica
que favorece a ação do educando, consciência sobre sua participação e responsabilidade e engajamento.
A afirmativa III é incorreta, pois encontros presenciais remetem ao ensino híbrido e não à educação à
distância.
A afirmativa IV é correta, pois a educação promove: liberdade geográfica e alternância entre diversos
contextos.
A afirmativa V é incorreta, pois a educação à distância não tem (a princípio) encontros presenciais. Esta
afirmativa se relaciona ao ensino híbrido.
Código da questão: 82185
Ao trabalhar com a __________ de adultos, o ___________ deve ter consciência de que precisará fazer
ajustes no planejamento para adaptá-lo às necessidades de aprendizagem de seus educandos. Entre as
___________ didáticas, a participação ativa do adulto em debates e troca de ideias é a mais importante,
bem como seu envolvimento nas __________ sobre os temas que irá aprender e como isso acontecerá.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas:
Alternativas:
Educação; andragogo; estratégias; decisões. check CORRETO
Avaliação; andragogo; aulas; simulações.
Evasão; jovem; teorias; decisões.
Avaliação; aluno; estratégias; simulações.
Educação; aluno; teorias; avaliações.
Ao trabalhar com a educação de adultos, o andragogo deve ter consciência de que precisará fazer ajustes
no planejamento para adaptá-lo às necessidades de aprendizagem de seus educandos. Entre as
estratégias didáticas, a participação ativa do adulto em debates e troca de ideias é a mais importante,
bem como seu envolvimento nas decisões sobre os temas que irá aprender e como isso acontecerá.
Código da questão: 82171
Resolução comentada:
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