5. Ao longo dos anos, a educação do surdo no gra Brasil teve grandes avanços, principalmente faci quando nos referimos à inclusão do aluno surdo na des escola no ensino regular. Este é o resultado de falt muitas lutas por parte dos familiares, associações, util profissionais e instituições voltadas às con especificidades desses alunos, junto aos Ass governantes. Neste sentido, classifique V para as ess sentenças verdadeiras e F / para as falsas: ( ) A. ( Somente colocar o aluno surdo ou com deficiência auditiva na sala de aula não garante sua inclusão, B. ( é necessário apoio de todos que participam desse C. processo. ( ) A falta de conhecimento da família D. e do próprio aluno, profissionais e instituições educacionais com relação aos direitos do aluno com surdez tem prejudicado a socialização e a 8. te aprendizagem desse aluno. ( ) Estudos recentes têm destacado o trabalho de profissionais na área de for da surdez, em que a escola torna-se um espaço sur linguístico fundamental e de qualidade envolvendo o aluno surdo. ( ) Os investimentos educacionais as nos últimos anos têm alcançado todo o potencial e I- a capacidade cognitiva da pessoa com surdez, So acontecendo, de fato, a