Leia O trecho a seguir: Horário oficial: Horário de Brasília - 01:52 "Os professores dos primeiros anos da escola Tundamental aevem trabalhar diariamente com a literatura, pois está se constitui em material indispensável, que aflora a criatividade infantil e desperta a veia artística da criança. [...] A literatura infantil tem uma tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola." Fonte: COELHO, N.N. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 2000, p. 15. (Adaptado). Se a literatura infantil contemporânea tem uma função, ela não é a mesma daquela almejada em épocas anteriores, quando possui, por exemplo, caráter mais doutrinário. Considerando essas informações e O conteúdo estudado sobre brincadeira com as palavras, sons e imagens, analise as afirmativas a seguir. I. Enquanto espaço de transmissão de saberes, é função da escola desenvolver atividades que venham a contribuir como práticas de leitura. II. O diálogo leitor/texto envolve os modos de transmissão tradicionais, como livros de papel. III. Basta à escola