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e acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais documentos que durante muitos anos foram responsáveis por orientar profissionais da área no âmbito escolar, os conteúdos para as aulas de Educação Física estivessem organizados em três blocos, e deveriam ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Embora no presente documento sejam especificados apenas os conteúdos dos dois primeiros ciclos. Essa organização tinham a função de evidenciar quais são os objetos de ensino e a aprendizagem que estão sendo priorizados, servindo como subsídio ao trabalho do professor, que deveria distribuir os conteúdos a serem trabalhados de maneira equilibrada e adequada. Assim, o documento não possuía uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo os diferentes enfoques que podem ser dados. ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA que define estes blocos.
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Marcelo Souza

mês passado

Respostas

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mês passado

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para a Educação Física no ensino fundamental, os conteúdos estavam organizados em três blocos principais: 1. Corpo, movimento, saúde e qualidade de vida – aborda o conhecimento sobre o corpo, suas possibilidades de movimento, cuidados com a saúde e promoção da qualidade de vida. 2. Jogos, brincadeiras, esportes e lutas – envolve a prática e o conhecimento das diferentes modalidades de jogos, esportes, brincadeiras e lutas, valorizando aspectos culturais e sociais. 3. Dança – contempla a expressão corporal por meio da dança, considerando sua diversidade cultural e social. Esses blocos serviam para orientar o trabalho do professor, que deveria distribuir os conteúdos de forma equilibrada e adequada ao longo do ensino fundamental, priorizando os objetos de ensino e aprendizagem.

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