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De acordo com o DSM-V, qual é um requisito essencial para o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA)?
a. Os sinais do TEA devem ser observados desde os primeiros anos de vida, necessariamente antes dos 3 anos de idade.
b. Os sintomas do TEA não precisam interferir significativamente na qualidade de vida do indivíduo.
c. Os sinais do TEA devem ser observados apenas após os 3 anos de idade.
d. Os sintomas do TEA são consistentes e não variam em intensidade ao longo do tempo.
e. O TEA é diagnosticado somente quando há deficiência intelectual concomitante.

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TEA - Transtorno do Espectro Autista -_ Revisão da tentativa _ AVA

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há 3 meses

Vamos analisar as alternativas com base no DSM-V para o diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista (TEA): a) Os sinais do TEA devem ser observados desde os primeiros anos de vida, necessariamente antes dos 3 anos de idade. — Correto. O DSM-V destaca que os sintomas devem estar presentes desde o período do desenvolvimento inicial, geralmente antes dos 3 anos, embora possam se manifestar plenamente mais tarde. b) Os sintomas do TEA não precisam interferir significativamente na qualidade de vida do indivíduo. — Incorreto. Para diagnóstico, os sintomas devem causar prejuízo significativo no funcionamento social, ocupacional ou outras áreas importantes. c) Os sinais do TEA devem ser observados apenas após os 3 anos de idade. — Incorreto. Os sinais aparecem antes dos 3 anos. d) Os sintomas do TEA são consistentes e não variam em intensidade ao longo do tempo. — Incorreto. Os sintomas podem variar em intensidade e apresentação ao longo do tempo. e) O TEA é diagnosticado somente quando há deficiência intelectual concomitante. — Incorreto. O TEA pode ocorrer com ou sem deficiência intelectual. Portanto, a alternativa correta é: a. Os sinais do TEA devem ser observados desde os primeiros anos de vida, necessariamente antes dos 3 anos de idade.

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Qual das seguintes afirmacoes melhor descreve um desafio enfrentado por indivíduos com autismo em suas interações sociais?
a. Pessoas com autismo geralmente são capazes de expressar suas emoções de maneira sutil e apropriada.
b. Indivíduos com autismo frequentemente demonstram habilidades sociais avançadas, permitindo-lhes gerenciar conflitos de maneira eficaz.
c. Muitos tendem a evitar o contato visual, o que pode ser interpretado erroneamente como desinteresse ou grosseria.
d. A maioria dos indivíduos com autismo possui uma capacidade natural de se adaptar às normas sociais e preferências do grupo.
e. Indivíduos com autismo frequentemente recorrem ao fingimento ou dissimulação para se integrar em grupos sociais.

Baseando-se na Teoria da Coerência Central e nos estudos relacionados ao processamento da informação em indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), identifique a alternativa correta:
a. Experimentos mostraram que indivíduos neurotípicos e com TEA têm habilidades semelhantes em processar informações de maneira integrada.
b. Pessoas com TEA tendem a focar nos detalhes e podem ter dificuldades em compreender o contexto global de uma situação ou mensagem.
c. Indivíduos com TEA são mais eficientes em processar o contexto global do que detalhes específicos, diferenciando-se dos neurotípicos que focam nos detalhes.
d. A teoria da Coerência Central sugere que indivíduos com TEA e neurotípicos processam informações de maneira fragmentada, mas de formas diferentes.
e. A habilidade de integrar informações em um todo coerente é tipicamente mais forte em indivíduos com TEA do que em indivíduos neurotípicos.

Com base nas dicas para identificar sinais precoces de autismo, conforme descrito por Silva, Gaiato e Reveles (2012), avalie as seguintes afirmações e escolha a alternativa correta:
I. Dificuldades de sucção e recusa em mamar durante a amamentação podem ser sinais precoces de autismo.
II. Crianças com autismo geralmente têm hábitos alimentares variados e aceitam bem novas texturas e sabores.
III. Preferência por isolamento e dificuldades em participar de jogos em grupo são indicativos comuns.
IV. Crianças com autismo frequentemente demonstram movimentos antecipatórios, como levantar os braços para serem pegos.
a. Apenas III e IV são verdadeiras.
b. Apenas I e III são verdadeiras.
c. Todas são verdadeiras.
d. Apenas II e IV são verdadeiras.
e. Apenas I, II e IV são verdadeiras.

Avalie as seguintes afirmacoes com base no texto sobre os direitos legais das pessoas com autismo no contexto educacional brasileiro.
Qual das alternativas abaixo está correta?
I. A Constituição Federal preconiza que a educação é um direito de todos e uma responsabilidade restrita as instituições escolares.
II. As instituições de ensino privadas são isentas de seguir as normas gerais da educação brasileira em relação a alunos com autismo.
III. O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura o Atendimento Educacional Especializado (AEE). para alunos com autismo.
IV. Na prática, muitas famílias enfrentam dificuldades para garantir o acesso aos direitos educacionais de indivíduos com autismo.
a. Apenas I, III e IV são verdadeiras.
b. Todas são verdadeiras.
c. Apenas III e IV são verdadeiras.
d. Apenas II e III são verdadeiras.
e. Apenas I e II são verdadeiras.

Qual das alternativas abaixo apresenta um mito em relação ao autismo?
a. Não existe "cura" para o autismo.
b. O autismo trata-se de um espectro, abrangendo uma ampla gama de habilidades intelectuais.
c. Nenhuma evidência científica comprova a ligação entre vacinas e o desenvolvimento de autismo.
d. As pessoas com autismo têm habilidades extraordinárias.
e. Não existem medicamentos para o tratamento do autismo.

Considerando os critérios diagnósticos para o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no DSM-5, avalie as seguintes afirmações e escolha a alternativa correta:
I. O diagnóstico de TEA exige déficits nas habilidades de comunicação e interação social.
II. Interesses limitados de intensidade ou foco incomum não fazem parte dos critérios diagnósticos do TEA.
III. Movimentos repetitivos e estereotipados são um critério opcional para o diagnóstico do TEA.
IV. Hiper ou hiposensibilidade a estímulos sensoriais são consideradas para o diagnóstico do TEA.
a. Apenas I e IV são verdadeiras.
b. Todas são verdadeiras.
c. Apenas II, III e IV são verdadeiras.
d. Apenas III e IV são verdadeiras.
e. Apenas I, II e III são verdadeiras.

Analisando os desafios do diagnóstico de transtornos na infância e adolescência, avalie as seguintes afirmações e escolha a alternativa correta:
I. O diagnóstico de transtornos em crianças e adolescentes é simples devido à clareza dos sintomas.
II. Nos casos graves de autismo, os sintomas são marcantes e evidentes, facilitando o diagnóstico.
III. Características físicas aparentes são cruciais para o diagnóstico de autismo.
IV. A ausência de marcadores biológicos implica que o diagnóstico de autismo é baseado em critérios comportamentais.
a. Todas são verdadeiras.
b. Apenas III e IV são verdadeiras.
c. Apenas I, II e III são verdadeiras.
d. Apenas II e IV são verdadeiras.
e. Apenas I e III são verdadeiras.

Qual foi a principal contribuição de Christopher Gillberg para a compreensão do autismo, conforme descrito no texto?
a. Gillberg argumentou que o autismo é uma condição estática que não varia ao longo do tempo.
b. Sua pesquisa se concentrou exclusivamente em alterações de linguagem em indivíduos com autismo.
c. Gillberg foi o primeiro a sugerir que o autismo poderia ser tratado exclusivamente com terapias comportamentais.
d. Ele introduziu a ideia de que o autismo é uma síndrome comportamental decorrente de causas psicológicas.
e. Ele enfatizou o papel das variáveis orgânicas no autismo, vendo-o como um distúrbio do desenvolvimento com múltiplas causas biológicas.

Qual das alternativas abaixo não se trata de um mito.
Não existem evidências científicas que comprovem a ligação entre vacinas e o desenvolvimento de autismo.
a. Todos os autistas têm deficiência intelectual.
b. O glifosato causará autismo em 50% das crianças até 2025.
c. Existe remédio para tratar o autismo.
d. Pessoas autistas não tem sentimentos.