A Lei n. 13 146/15, que versa sobre a Inclusão da Pessoa com Deficiência, garante a oferta de ensino do Sistema Braille às pessoas com deficiência visual (DV), bem como o uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e sua participação. Uma escola de Anos Iniciais, que oferece atendimento educacional especializado, recebe um estudante com DV congênita que frequenta o 3o ano e faz uso de tecnologia assistiva em sala de aula, como leitores de tela, máquinas de escrever em Braille, softwares de reconhecimento de voz, aplicativos de acessibilidade para smartphones e óculos falantes.

Considerando que esse estudante apresenta autonomia no uso de recursos de tecnologia assistiva, é correto afirmar que o atendimento educacional especializado atua na:

a.

função principal de auxiliar o professor regente no processo de ensino e aprendizagem, com foco especial no uso da máquina

de escrever em Braille, bem como acompanhando o estudante em todas as aulas, complementando o trabalho do professor

regente e garantindo um atendimento mais individualizado e eficaz.

b.

garantia da participação do estudante na sociedade e na escola, eliminando barreiras físicas, comunicacionais,

de aprendizagem, bem como disponibilizando recursos de acessibilidade a serem utilizados nas atividades escolares.

c.

facilitação da comunicação em Libras entre o estudante e a comunidade escolar como um todo, representando uma ponte

comunicativa entre a Libras e a Língua Portuguesa, garantindo que todos possam entender e participar de forma plena.

d.

gestão educacional da escola, garantindo que o processo de ensino e aprendizagem esteja alinhado com as diretrizes

educacionais e que a instituição ofereça um ambiente propício ao desenvolvimento do estudante.