Em 10.639/2003 uma escola pública de Ensino Fundamental, a equipe pedagógica desenvolveu um projeto interdisciplinar para implementar Leis n° e n° 11.645/2008, envolvendo conteúdos sobre história, cultura e contribuições dos povos africanos, afro-brasileiros as indígenas. Durante 0 semestre, os estudantes participaram de rodas de conversa, análise de produções artísticas, contação de histórias e indígenas, estudos sobre lideranças negras e oficinas culturais conduzidas com apoio da comunidade local. Ao final, os alunos produziram exposições temáticas e reflexões sobre preconceito, identidade e respeito à diversidade cultural presente no Brasil. Fonte: adaptado de: BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília, DF: MEC/CNE, 2004. Diante do exposto, analise as alternativas sobre o objetivo da prática pedagógica: A) A valorização da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena nas escolas tem como principal objetivo substituir conteúdos tradicionais do currículo por práticas culturais locais. B) A implementação