Vamos analisar os princípios do design instrucional, especialmente os relacionados à teoria da carga cognitiva, que são frequentemente citados: - Princípio da multimídia: usar palavras e imagens juntos para melhorar a aprendizagem. - Princípio da contiguidade: apresentar palavras e imagens próximas para facilitar a associação. - Princípio da modalidade: usar áudio e imagens em vez de texto e imagens para reduzir a carga cognitiva. - Princípio da exclusão: eliminar informações desnecessárias que possam distrair o aluno. - Princípio da redundância: evitar apresentar a mesma informação em múltiplos formatos que possam sobrecarregar. Agora, analisando as alternativas: a) inclui "princípio da passividade" e "princípio da rigidez" que não são princípios reconhecidos no design instrucional. b) inclui "princípio da restrição" que não é um princípio comum. c) inclui "princípio da competição" que não é um princípio do design instrucional. d) inclui "princípio da redundância" e "princípio da coerência", que são princípios válidos. e) inclui "princípio da rigidez" que não é reconhecido. Portanto, a alternativa correta é: d) Princípio da multimídia, princípio da contiguidade, princípio da modalidade, princípio da redundância e princípio da coerência.