Protegido: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM – 2º PERÍODO – PEDAGOGIA 2 A avaliação como conhecemos hoje passou por um longo processo de transformação. Compreender esse percurso histórico possibilita a reflexão e mudança nas práticas avaliativas. Diante do exposto, analise as assertivas abaixo e indique a(s) correta(s): I – O processo de avaliação da aprendizagem teve como foco medir quantitativamente os saberes dos alunos e, ainda que seja essa uma prática antiga, ainda pode ser encontrada nas escolas. II – As concepções de professores sobre a função da avaliação podem direcionar os instrumentos à análise do produto final ou do processo. III – Houve um tempo em que a avaliação buscava, de forma qualitativa, valorizar o sujeito de forma integral, mas atualmente valoriza os saberes de forma fragmentada, por entender que os alunos evoluem por partes. IV – O termo “Avaliação educacional” foi criado por Hoffman em 1934 e difundido por Ralf Tyler, tendo como princípio formular objetivos e verificar se estes foram cumpridos. Assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas: II e IV, apenas I e II, apenas II, III e