Ler em voz alta Leia o extrato de texto: “Este sistema resultante, longe de ser perfeito, permite uma linguagem classificatória globalizante, positiva para a interação cultural, mas que em nenhum caso pode ser utilizado para anular outros tipos de possibilidade de classificação local, próprias para cada contexto”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MANRIQUE, J. L. Composição musical: aula 4. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 3. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do texto-base Composição musical: aula 4, relacione o instrumento com sua classificação e assinale a alternativa correta: Idiofone. Membranofone. Cordofone. ( ) Possuem uma membrana esticada que constitui sua principal fonte de vibração para a geração do som. Um exemplo dentro desta classificação é o pandeiro. ( ) Por produzir seus sons a partir da sua própria constituição física (solidez ou elasticidade), caxixi. ( ) trata-se de instrumentos onde o principal processo de produção sonoro acontece pela vibração de uma ou mais cordas esticadas e tensionadas no corpo. Um exemplo dentro desta classificação é a rabeca. Agora, assinale a