Um gestor público de educação estuda a implementação de "Cidades Inteligentes" e deseja integrar as escolas municipais ao ecossistema de Internet das Coisas (IoT). Ele acredita que a conexão de dispositivos fisicos pode gerar dados valiosos para a personalização do ensino. Considerando as tendências de loT e Learning Analytics, a análise critica mais fundamentada indica que: A A lot na educação serve apenas para o controle de frequência fisica, sem impacto na qualidade pedagógica. B A conexão de dispositivos permite recolher dados em tempo real para ajustar o ambiente e o conteúdo às necessidades do aluno. c A tecnologia lot substitui a necessidade de professores, pois os objetos passam a ensinar os conteúdos sozinhos. d O uso de sensores e dispositivos conectados deve ser proibido por não possuir relação com o processo de aprendizagem. E A personalização do ensino através de dados é uma utopia tecnológica que não se aplica à realidade brasileira.