A ideia central do ensino da escrita, considerando os métodos analítico e sintético, é que ele deve partir de práticas que estimulem o desenvolvimento progressivo e contextualizado da linguagem. Analisando as alternativas: a) Da interação com livros de histórias – importante, mas mais relacionado à leitura do que ao início da escrita. b) Do contato com rótulos, embalagens e cartazes – são textos do cotidiano, que contextualizam a escrita de forma prática e significativa. c) Do trabalho com gêneros textuais diversos – é uma etapa mais avançada, após o contato inicial com a escrita. d) Da construção pelo próprio aluno, quando estiver pronto para expressar – pode ser uma abordagem, mas não enfatiza o aspecto progressivo e contextualizado. e) Do ditado, caligrafia e cópia – métodos tradicionais, menos contextualizados e progressivos. Portanto, a alternativa que melhor reflete a ideia central é: b) Do contato com rótulos, embalagens e cartazes.