Segundo Tardif (2002), o saber docente é um construto social devido à natureza da atividade docente, que envolve interação com outros indivíduos. O professor, ao longo de sua formação, desenvolve diferentes saberes, mobilizados e utilizados em sua atividade diária tanto na sala de aula como em outros espaços da escola. Esses saberes são influenciados pelas relações do professor com o conhecimento, seus valores, a relação com a turma e outros pares, que fornecem princípios para atuação e solução de situações cotidianas. Antes de ser professor, o docente também foi estudante, experimentando diferentes formas de relação com o saber e com as diferentes formas de ensino de seus professores. Fonte: TARDIF, F. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes, 2002. O saber docente é um construto social influenciado por diversos fatores que moldam a prática e atuação do professor. Sobre o saber docente, avalie as afirmações a seguir: I. Ele é adquirido exclusivamente durante a formação acadêmica do professor, sendo transmitido de forma direta pelos professores universitários. II. Ele é resultado da interação do professor com outros indivíduos, incluindo estudantes, colegas de trabalho e o contexto escolar, o que influencia a forma como o conhecimento é mobilizado e utilizado na prática. III. Ele não sofre influência das relações do professor com o conhecimento, seus valores e a relação com a turma, uma vez que esses aspectos são independentes da atividade docente. É correto o que se afirma em: Questão 3Escolha uma opção: II, apenas. III, apenas. II e III, apenas. I e III, apenas. I, apenas.