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Observamos que dentro do período que compreende a Reforma e a Contra-Reforma, houve uma manifestação religiosa, tanto no aspecto espiritual quanto político relacionado ao domínio da sociedade de acordo aos seus interesses, porém houve uma manifestação no que se refere à educação nos dois períodos. Diante dos aspectos positivos e negativos trazidos para a educação,
assinale a alternativa correta.
A Reforma foi propagada através de ordens religiosas espalhadas pelo mundo com o único objetivo de catequizar as pessoas enquanto a Contra-Reforma tinha como líder Martinho Lutero priorizando o estudo dos monges.
No período da Reforma podemos observar que a educação priorizava o preparo rigoroso com a mente e na Contra-Reforma a educação está baseada nos jogos e nos exercícios físicos.
Era recomendado dentro do contexto educacional o estudo da matemática e literatura na Contra-Reforma, enquanto na Reforma a educação estava baseada aos manuais de instrução e organização (Radio Studiorum).
A educação na Reforma propunha uma educação contemplada entre jogos, música, matemática e história e a proposta educacional da Contra-Reforma era a formação para o magistério através de manuais, normas e informações bibliográficas.
O objetivo da Contra-Reforma era o trabalho de alfabetização voltado para a leitura do livro sagrado e na Reforma a formação estava voltada à formação dos padres.

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Legislação Educação Brasileira Prova 2

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A alternativa correta é: "O objetivo da Contra-Reforma era o trabalho de alfabetização voltado para a leitura do livro sagrado e na Reforma a formação estava voltada à formação dos padres." Explicação breve: - A Contra-Reforma, liderada pela Igreja Católica, focou na alfabetização para que as pessoas pudessem ler a Bíblia e fortalecer a fé católica. - A Reforma, iniciada por Martinho Lutero, enfatizou a formação dos padres e a educação religiosa para consolidar suas ideias.

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(UFU, 2003) A teoria da iluminação divina, contribuição original de Agostinho à filosofia da cristandade, foi influenciada pela filosofia de Platão, porém, diferencia-se dela em seu aspecto central.
Assinale a alternativa abaixo que explicita esta diferença.
Todas as alternativas estão corretas.
Agostinho foi contemporâneo da Terceira Academia, recebendo os ensinamentos de Arcesilau e Carnéades, o que resultou na posição dogmática do filósofo cristão quanto à impossibilidade do conhecimento da verdade, sendo o conhecimento humano apenas verossímil
A filosofia agostiniana compartilha com a filosofia platônica do dualismo, tal cmo este foi definido por Agostinho na Cidade de Deus. Assim, a luz da teoria da iluminação está situada no plano suprassensível e só é alcançada na transcendência da existência terrena para a vida eterna.
A teoria da Iluminação, tal como sugere o nome, está fundamentada na luz de Deus, luz interior dada ao homem interior na busca da verdade das coisas que não são conhecidas pelos sentidos; esta luz é Cristo, que ensina e habita no homem interior.
A alma é a morada da verdade, todo conhecimento nela repousa. Assim, a posição de Agostinho afasta-se da filosofia platônica, ao admitir que a alma possui uma existência anterior, na qual ela contemplou as ideias, de modo que o conhecimento de Deus é anterior à existência.

Nas comunidades tribais as crianças aprendem para a vida e por meio da vida, sem que alguém esteja especialmente destinado a tarefa de ensinar. Essa educação chama-se
propedêutica- advinda de cursos preparatórios.
matriarcal-advinda das mães.
difusa-todos participavam da educação .
escolar-advinda dos parâmetros curriculares nacionais.
patriarcal-advinda dos pais.

(UFU,2010) A filosofia de Agostinho (354 – 430) é estreitamente devedora do platonismo cristão milanês: foi nas traduções de Mário Vitorino que leu os textos de Plotino e de Porfírio, cujo espiritualismo devia aproximá-lo do Cristianismo. Ouvindo sermões de Ambrósio, influenciados por Plotino, que Agostinho venceu suas últimas resistências (de tornar-se cristão). (PEPIN, Jean. Santo Agostinho e a patrística ocidental. In: CHÂTELET, François (org.) A Filosofia medieval. Rio de Janeiro Zahar Editores: 1983, p.77.) Apesar de ter sido influenciado pela filosofia de Platão, por meio dos escritos de Plotino, o pensamento de Agostinho apresenta muitas diferenças se comparado ao pensamento de Platão.
Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma dessas diferenças:
para Platão, o conhecimento é, na verdade, reminiscência, a alma reconhece as Ideias que ela contemplou antes de nascer; Agostinho diz que o conhecimento é resultado da Iluminação divina, a centelha de Deus que existe em cada um.
para Agostinho, a alma é imortal, enquanto para Platão a alma não é imortal, já que é apenas a forma do corpo.
para Platão, a verdadeira realidade encontra-se no mundo das Ideias, enquanto para Agostinho não existe nenhuma realidade além do mundo natural em que vivemos.
todas as alternativas estão corretas.
para Agostinho, é possível ao ser humano obter o conhecimento verdadeiro, enquanto, para Platão, a verdade a respeito do mundo é inacessível ao ser humano.

Sobre a história da educação, leia as alternativas abaixo:
Marque a alternativa correta.
I - As sociedades que surgiram antes da escrita não possuíam história.
II - As sociedades que surgiram antes da escrita já modificavam a natureza, produziam cultura e, portanto, produziam história.
III - As sociedades que surgiram antes do aparecimento da escrita praticavam um método específico de educação e, portanto, são estudadas pela história da educação.
Apenas a I e III.
Apenas a II.
Apenas a II e III.
Apenas a III.
Apenas a I e II.

Em relação ao uso de tecnologias digitais no processo ensino e aprendizagem, leia as afirmacoes a seguir e marque (V) (para as VERDADEIRAS) ou (F) (para as FALSAS). I. Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel secundário no processo de ensino e aprendizagem. II. A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno pode copiar livremente qualquer conteúdo sem citar autoria ou fonte. III. O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados, fornecem um meio mais atraente de aprendizagem. IV. A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a melhoria do processo de ensino e aprendizagem. A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
V, F, V, F.
F, V, F, V.
F, V, V, V.
V, V, F, F.
F, F, V, F.

Ano: 2010 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Itanhandu - MG Prova: RBO - 2010 Prefeitura de Itanhandu - MG – Professor. Adaptada.
Nos livros há a proposta da aproximação entre a Didática e a ______________________ para que a Didática possa buscar seu sentido de por que ensinar e por que ensinar bem.(...), perguntar pelos valores que fundamentam o trabalho do professor e pelos fundamentos desses valores”. A área de conhecimento proposta pela autora é
Pedagogia
Sociologia
Filosofia da Educação
Histologia
Teologia

A educação a distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre por meio da utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, de pessoal qualificado, de políticas de acesso, de acompanhamento e avaliação compatíveis.
Acerca desse tema, assinale a opção correta.
As escolas de governo dos sistemas estaduais e distrital estão dispensadas de credenciamento para oferta de cursos de pós-graduação lato sensu, na modalidade a distância.
Os cursos superiores ofertados na modalidade a distância devem ser autorizados pelo Ministério da Educação, enquanto os cursos da educação básica ofertados nessa modalidade devem ser credenciados pelos sistemas de ensino estadual, municipal e ou distrital.
As instituições de ensino credenciadas para a oferta de educação superior na modalidade a distância que detenham a prerrogativa de autonomia dos sistemas de ensino federal, estadual e distrital dependem de autorização para funcionamento de novos cursos superiores na modalidade a distância.
A modalidade a distância poderá ser utilizada em todos os níveis da educação básica e somente nas escolas privadas.
As atividades presenciais de cursos de pós-graduação lato sensu na modalidade a distância não poderão ser realizadas em locais distintos da sede ou dos polos de educação a distância.

Na civilização indiana, a estrutura social passou a ser organizada por meio do sistema de castas.
Sobre esse sistema, é correto dizer que:
as castas eram definidas de acordo com o desempenho militar.
as castas não tinham nenhuma relação com o sistema religioso hindu.
os indivíduos estavam associados a castas de acordo com o seu nascimento.
os indivíduos passavam a pertencer a determinada casta a partir do momento em que era iniciado em rituais de purificação religiosa.
nenhuma casta se considerava superior à outra.

Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir:
I. A Constituição Federal é a principal Lei existente num país, pois ela contém diretrizes para os temas mais importantes do país com normas de condutas e criação de outras leis. II. Na Constituição de 1934, a educação passa a ser definida como direito de todos, ao mesmo tempo a estabelece como um dever da família e do poder público. Estabelece valores relacionados à moral, à economia e à cultura. III. A Constituição Federal de 1937 foi apontada como retrocessos relacionados à área educacional, visto que não se enfatiza o ensino público, mas em valores cívicos e econômicos.
Está correto apenas o que se afirma em: I e III.
I ,II e III.
I.
III.
II e III.

É correto o que se afirma em:
I. na sociedade contemporânea, nos deparamos frequentemente com situações de desavenças, discussões e diversos conflitos por conta de posicionamentos políticos, religiosos, étnicos, opções sexuais, entre outros assuntos.
II. os conflitos no ambiente escolar, causam problemas reais, gerando impactos negativos no desenvolvimento do ensino e aprendizagem, onde o respeito e a boa convivência são fundamentais para o sucesso desses processos.
III. os relacionamentos e interações que ocorrem é que fazem diferença para o sucesso ou insucesso das ações pedagógicas, à medida que o relacionamento interpessoal é importante no que tange a formação da identidade do ser humano, através da constituição de seus valores morais e éticos e suas ideologias.
I.
I e III.
II e III.
III.
I, II e III.

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 CEFET-RJ – Pedagogo.
O pensamento filosófico-educacional fundamenta-se em teorias sobre a sociedade e o papel da escola. Um de seus grandes representantes foi Jean-Jacques Rousseau, que influenciou as ideias pedagógicas iluministas e inaugurou uma nova forma de pensar a educação, segundo a qual a(o)
aversão pelo tédio deve ser evitada, devendo-se despertar a capacidade de admirar e perguntar como início de autêntico ensino.
homem nasce bom e a sociedade o perverte, cabendo à educação formá-lo como ser humano e como cidadão.
mente nasce desprovida de conteúdos, nada se aprende, não há ideias inatas.
impulso para a busca pessoal e a verdade deve ser despertado e estimulado, sendo o autoconhecimento o início do caminho para o verdadeiro saber.
transformação educativa deve ocorrer paralelamente à revolução social.

Sobre as constituições, analise as afirmativas a seguir: Está correto apenas o que se afirma em:
I. a primeira Constituição Federal foi promulgada no dia 25 de março de 1824. Foi chamada também de Constituição Imperial e pregava a educação gratuita para todos, como um direito civil e político. Em relação à educação, abordava sobre a criação de colégios e universidades.
II. a Constituição Federal de 1946 retoma sobre a importância do ensino público, define princípios norteadores da educação e estabelece o ensino primário como gratuito e obrigatório. São previstos recursos financeiros para a manutenção e desenvolvimento da educação nacional. Na educação superior são criados institutos de pesquisas.
III. a Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de qualidade para todos “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
I e III.
II e III
III.
I, II e III.
I.

De acordo com uma concepção moderna de educação, são elementos verdadeiramente relacionados à escola: I – Sociedade II – Cultura III – Ciência
Assinale a alternativa correta.
Apenas I e II estão corretas.
I, II e III estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas I está correta.
Apenas a III está correta.

Acerca do termo nativos digitais, assinale a alternativa correta.
Nativos digitais ou imigrantes digitais são aqueles que nasceram junto com a Internet e não precisaram passar por nenhum processo de adaptação para viver com essa tecnologia.
Por nativos digitais podem ser entendidos aqueles que nasceram antes do surgimento da Internet e não conseguem imaginar o mundo sem ela, enquanto os nascidos depois da invenção da Internet e que a ela precisaram se adaptar passaram a ser referenciados como imigrantes digitais.
O termo nativo digital tornou-se conhecido por meio dos trabalhos desenvolvidos pelo educador Paulo Freire (2001) para se referir a uma geração de crianças e adolescentes que chamava certa atenção, uma geração que se identificava como nativa e falante de uma linguagem tecnológica digital.
Por nativos digitais podem ser entendidos aqueles que precisaram se adaptar depois da invenção da Internet.
O termo nativo digital tornou-se conhecido por meio dos trabalhos desenvolvidos pelo educador Prensky (2001) para se referir a uma geração de crianças e adolescentes que chamava certa atenção, uma geração que identificava como nativa e falante de uma linguagem tecnológica digital.

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. As políticas públicas podem ser divididas em dois tipos: Política Pública de Estado e Política Pública de Governo PORQUE II. a política pública de estado, são ações desenvolvidas independente de quem está no governo político e é amparada pela Constituição Federal, e a política pública de governo está indiretamente ligada a um governo específico. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. A Constituição Federal de 1988 reforça a garantia da educação gratuita e de qualidade para todos PORQUE II. a educação, direito do Estado e será promovida e incentivada com a colaboração da escola, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa com deficiência e seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho em ongs. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.