simulados educação 6

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ECA 20 QUESTÕES - ECA ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE CONCEPÇÃO: USO DE TECNOLOGIAS NAS ATIVIDADES EDUCATIVAS NÍVEL SUPERIOR CONCURSOS PÚBLICOS 1 De acordo com a BNCC, uso de tecnologias digitais 11 Segundo a BNCC, a cultura digital envolve, entre outras da informação e comunicação (TDIC) na educação deve: competências: a) substituir os professores nas mediações pedagógicas. a) apenas domínio de equipamentos eletrônicos. b) ser usado apenas como recurso de entretenimento. b) apenas a comunicação em redes sociais. c) apoiar a construção do conhecimento e favorecer a autoria. c) uso ético, crítico e responsável das tecnologias. d) limitar-se ao ensino de conteúdos técnicos. d) a memorização de comandos e funções. e) dispensar planejamento das aulas. e) a substituição de atividades colaborativas. 2 Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, uso de 12 uso de tecnologias digitais promove a aprendizagem tecnologias na educação deve estar fundamentado em colaborativa quando: qual princípio? a) os estudantes trabalham juntos para construir soluções. a) Neutralidade tecnológica. b) professor realiza todas as tarefas. b) Produtividade e aceleração do ensino. c) os alunos apenas copiam informações da internet. c) e intencionalidade pedagógica. d) as atividades são sempre individuais. d) Apostilamento digital. e) acesso a recursos é restrito ao professor. e) Substituição do livro didático. 13 No processo de ensino e aprendizagem, uso de ambientes 3 A utilização de tecnologias digitais na escola contribui virtuais de aprendizagem (AVA) tem como vantagem: para desenvolvimento de competências gerais da BNCC, a) substituir currículo escolar. EXCETO: b) centralizar controle da aprendizagem pelo sistema. a) leitura e produção de informações. c) ampliar acesso a materiais e interações pedagógicas. b) pensamento cientifico, critico e criativo. d) limitar a participação dos estudantes. c) cultura digital, comunicação e colaboração. e) tornar ensino totalmente online e isolado. d) resolução de problemas com uso de tecnologias. e) passividade diante das informações recebidas. 14 Ao utilizar a internet em atividades pedagógicas, professor deve estimular nos alunos: 4 Ao planejar atividades com tecnologias, professor deve a) a aceitação de qualquer informação encontrada. considerar, EXCETO: b) a comparação de fontes e a verificação da veracidade. a) objetivos de aprendizagem. c) irrestrito de conteúdos. b) O perfil e as necessidades dos estudantes. d) a cópia integral de textos. c) a disponibilidade de recursos da escola. e) O isolamento de informações acadêmicas. d) a novidade do recurso tecnológico. e) a integração com as metodologias de ensino. 15 uso de tecnologias digitais na sala de aula deve ter como objetivo: 5 De acordo com a Lei n° 9.394/1996 (LDB), uso de tecnologias na educação deve visar a) impressionar e inovar sem critério pedagógico. a) modernização administrativa da escola. b) tornar as aulas mais rápidas e produtivas. b) formação para trabalho e para O exercício da cidadania. c) ampliar as possibilidades de aprendizagem significativa. c) padronização de conteúdos nacionais. d) reduzir a necessidade de avaliação. d) redução dos custos da educação. e) substituir professor por sistemas e) diminuição da carga do professor. 16 Na Educação Básica, uso de dispositivos móveis como 6 A mediação pedagógica com tecnologias digitais deve: ferramenta pedagógica deve respeitar, EXCETO: a) priorizar acúmulo de informações. a) os objetivos de aprendizagem. b) promover aprendizagens significativas e contextualizadas. b) a faixa etária e desenvolvimento dos estudantes. c) restringir acesso à internet. c) as orientações da instituição de ensino. d) ser realizada apenas individualmente. d) uso irrestrito durante todas as aulas. e) evitar uso de diferentes linguagens. e) equilibrio entre tempo de tela e outras atividades. 7 Um dos cuidados éticos no uso das tecnologias na escola 17 A integração das tecnologias ao currículo escolar deve refere-se à: favorecer: a) privacidade e proteção de dados dos estudantes. a) a transmissão de conteúdos prontos. b) proibição do uso de celulares. b) a interdisciplinaridade e a contextualização. c) exclusividade do professor no uso de recursos. c) a competição entre os estudantes. d) adoção de apenas softwares pagos. d) O individualismo nas atividades. e) eliminação de atividades impressas. e) a padronização de todas as turmas. 8 As TDIC podem favorecer a inclusão escolar quando: 18 A gamificação no ensino, quando bem planejada: a) eliminam contato entre os estudantes. a) substitui as avaliações tradicionais. b) oferecem recursos de acessibilidade e comunicação alternativa. b) motiva e engaja os estudantes na aprendizagem. c) padronizam ritmo de aprendizagem. c) elimina a necessidade de regras. d) são usadas apenas pelos estudantes com deficiência. d) foca apenas na competição. e) dispensam adaptações curriculares. e) é indicada para todas as faixas etárias igualmente. 9 uso de recursos como vídeos, podcasts e simuladores 19 A escolha de aplicativos e plataformas educacionais deve nas aulas pode: considerar, EXCETO: a) substituir trabalho docente. a) a adequação ao objetivo pedagógico. b) aumentar consumo superficial de informações. b) a segurança e a proteção de dados. c) enriquecer as experiências de aprendizagem. c) a compatibilidade com todos os sistemas operacionais. d) reduzir a participação dos estudantes. d) a facilidade de uso para estudantes e professores. e) desvalorizar os materiais impressos. e) a popularidade do aplicativo nas redes sociais. 10 A formação docente para uso de tecnologias na educação 20 uso de tecnologias na educação está alinhado ao princípio deve priorizar: da equidade quando: a) habilidades técnicas operacionais. a) garante que todos tenham mesmos dispositivos. b) reflexão critica e integração pedagógica. b) respeita as diferenças e promove oportunidades de aprendizagem. c) certificações em ferramentas digitais. c) padroniza acesso para todos sem adaptações. d) automação de processos escolares. d) limita uso para evitar desigualdades. e) treinamento para uso de redes sociais. e) transfere a responsabilidade para as DICAS PARA A PROVA LEMBRE-SE! Leia com atenção os enunciados e as Observe palavras como EXCETO, INCORRETA e SEMPRE Tecnologia é meio, não fim. Elimine as alternativas O professor é mediador, e estudante, protagonista Atenção ao uso das tecnologias com intencionalidade do seu processo de aprendizagem.