“Também houve indução quanto ao perfil do profissional alfabetizador de adultos. O Programa Alfabetização Solidária mostra que a figura do professor alfabetizador de adultos não é necessária. Colocou, na prática, a ideia de que a alfabetização de adultos não é uma tarefa profissional, ou seja, não precisa ser desenvolvida por um docente especializado em alfabetização de adultos, nem sequer por um professor lato sensu, contra tudo o que tem sido desenvolvido na bibliografia especializada sobre a temática nos últimos anos. Pois, qualquer pessoa, com um mínimo de treinamento, poderia realizar essa função” (Barreyro, 2010). A partir da citação apresentada, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A educação dos adultos foi devidamente incorporada como direito com a Constituição de 1988, no entanto as políticas de educação, no final da década de 1990, como a criação do Fundef e o programa Alfabetização Solidária, demonstraram que essa modalidade não estava entre as prioridades educacionais, PORQUE II. a necessidade do governo era atender os organismos internacionais e reverter a quantidade alarmante de analfabetos no país, com