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Pedagogia

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Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

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UN 5- Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa - Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização

RESTRICTED

Graduate

Faculdade de Tecnologia Faesa

Maria Borgo

Outros

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Entre as qualidades do educador jovens e adultos estão a empatia, ou seja, a capacidade de se colocar no lugar dos alunos, a solidariedade, a dispo...

Entre as qualidades do educador jovens e adultos estão a empatia, ou seja, a capacidade de se colocar no lugar dos alunos, a solidariedade, a disposição para enfrentar os desafios e a certeza acerca da capacidade das pessoas de aprender e ensinar. Para isso, é preciso conhecer os educandos, suas motivações e expectativas, suas histórias e sua cultura, bem como suas realidades e necessidades. A partir daí, é papel do professor enfocar os conteúdos a serem ensinados de acordo com as necessidades apontadas pelos alunos, além de aperfeiçoar constantemente sua prática.
A partir das informações do texto, conclui-se que:
a. Os professores precisam desenvolver uma metodologia de ensino que possibilite verificar as mudanças de atitudes em relação ao uso da língua escrita na vida social.
b. O papel do professor na alfabetização de jovens e adultos, exige muita dedicação e altruísmo nos processos de alfabetização dos alunos, uma vez que é necessário utilizar práticas pedagógicas de ensino a partir do reconhecimento das dificuldades e necessidades dos educandos.
c. É importante que o professor da EJA conheça e compreenda a prática, os valores e a missão do programa de educação para jovens e adultos, para que escolha a melhor e adequada metodologia de ensino, visando sempre à promoção da aprendizagem de seus alunos.
d. É importante que os professores elaborem seus conteúdos de ensino enfocando como os jovens e alunos constroem seus conhecimentos e quais as competências básicas para o exercício da cidadania.
e. A importância do professor-alfabetizador se preparar para lidar com a diversidade dentro do grupo de alunos, aparecem nas diferentes idades, origens, necessidades, e repensar nas estratégias de ensino que façam sentido para atender as necessidades dos alunos.

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Pedagogiando

A alfabetização desempenha um papel central na prevenção da exclusão social e na promoção da equidade e da justiça social. Não saber ler e escrever...

A alfabetização desempenha um papel central na prevenção da exclusão social e na promoção da equidade e da justiça social. Não saber ler e escrever resulta em falta de participação na educação, no trabalho, na vida em comunidade ou na cidadania. A alfabetização é chave para a inclusão, o empoderamento e a melhoria da qualidade de vida. Quando as pessoas não têm acesso à alfabetização, sua exclusão aumenta e as desigualdades sociais se reproduzem.
Considerando as informações apresentadas no texto, avalie as afirmacoes a seguir:
I – A EJA trouxe uma nova concepção de ensino para os jovens e adultos, dando a possibilidade às pessoas que não tiveram condições tangíveis, de experimentar os processos de alfabetização, em virtude da não oportunidade de estudos ou até mesmo as que não puderam continuar os estudos por questões econômico-financeiras e sociais.
II – A Educação de Jovens e Adultos tem um papel social de promover a inclusão social do sujeito numa sociedade letrada, possibilitando a construção do conhecimento da língua escrita e falada como indivíduos ativos do seu próprio saber, bem como dar oportunidade de exercer sua cidadania em uma sociedade alicerçada na diversidade e igualdade para todos.
III – É difícil considerar uma dimensão da desigualdade isoladamente, pois há interações significativas entre, por exemplo, gênero e pobreza com relação à alfabetização. Com isso, existe certa dificuldade em promover a inserção social dos excluídos na sociedade mesmo oferecendo como apoio a educação para esses jovens e adultos.
I e III, apenas
I, II e III
I, apenas
II, apenas
I e II, apenas

A alfabetização de jovens e adultos, também, conhecida como Educação de Jovens e Adultos (EJA), foi instituída pela Lei n° 9.394/96, que estabelece...

A alfabetização de jovens e adultos, também, conhecida como Educação de Jovens e Adultos (EJA), foi instituída pela Lei n° 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Ela visa garantir a educação básica regular dos ensinos fundamental e médio para os jovens e adultos que não tiveram acesso à escola nos anos de alfabetização. Desse modo, consolida o direito e permanência na escola.
Com base nas informações apresentadas, marque a alternativa INCORRETA:
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), criado pelo governo em 1967, tinha o intuito de oferecer educação tecnicista ao analfabeto na fase adulta com o objetivo de atender as necessidades de falta de mão-de-obra e econômica do país.
Por quase 20 anos o MOBRAL se manteve no cenário nacional, propondo a alfabetização em função do desenvolvimento social, pressupondo que, para integrar o analfabeto à sociedade, eram necessárias apenas as habilidades de ler e escrever.
O MOBRAL passou a representar uma organização autônoma em relação ao Ministério da Educação (MEC), contando com um volume significativo de recursos. Em tais condições, concentrou esforços na ampla campanha de alfabetização em 1969.
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL), criado pelo governo em 1967, tinha o intuito de incluir o analfabeto à sociedade, por meio do pressuposto que os jovens e adultos só precisavam saber ler e escrever para fazer parte do convívio sociocultural.
A partir do MOBRAL, foram realizados programas de processo educativo iniciado, como o antigo sistema supletivo, que surgiu em 1971. Nesse sistema ingressavam jovens a partir de 18 anos até a fase adulta com o objetivo de cursar o ensino fundamental e médio somente no turno da noite, em períodos curtos de tempo, ou seja, cada série era concluída em um semestre letivo.

A EJA traz um novo olhar para o aluno, já que hoje se saber que: [...] a escola não garante a empregabilidade futura dos alunos, tampouco existe ga...

A EJA traz um novo olhar para o aluno, já que hoje se saber que: [...] a escola não garante a empregabilidade futura dos alunos, tampouco existe garantia e/ou a certeza do sucesso profissional. E é justamente nesse contexto que a EJA se insere atualmente: no mundo das incertezas, em uma sociedade efêmera de valores e suscetível a mudanças que nem sempre significam ou se traduzem em melhoria das condições de vida da maioria da população.
Com base nas informações apresentadas, assinale a única alternativa CORRETA:
A EJA possibilita ao sujeito que não teve acesso à educação básica na idade correta e que, ao mesmo tempo, possui a necessidade de concluir os estudos em busca de uma qualidade de vida social melhor, a realizar cada ano letivo, correspondente a uma série, no período noturno, considerando o perfil dos estudantes e que a maioria deles precisa trabalhar durante o dia.
A EJA proporciona ao indivíduo que se considerava discriminado socialmente por não ter estudo, a conquistar o seu espaço na sociedade, adquirindo o seu diploma, que também permite conquistar crescimento profissional no mercado de trabalho.
A EJA veio com o intuito de proporcionar ao sujeito que se sentia excluído do seio da sociedade letrada, a inserção no processo de alfabetização, com intuito de torná-los indivíduos ativos para suprirem as necessidades de mão-de-obra do país.
A Educação de Jovens de Adultos foi criada com o objetivo de inserir no mercado de trabalho os estudantes maiores de 18 anos que não conseguiram trabalhar por conta da falta de escolarização.
A EJA surgiu para garantir a educação básica regular do Ensino Médio, para os jovens e adultos que não tiveram acesso à escola nos anos de alfabetização, garantindo assim, o direito e permanência na escola.

O surgimento do conceito de letramento frente à penetração da escrita, no mundo atual, trouxe impactos para alguns domínios de estudos em educação,...

O surgimento do conceito de letramento frente à penetração da escrita, no mundo atual, trouxe impactos para alguns domínios de estudos em educação, entre os quais podemos destacar o campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sobretudo no que se refere à relação desse campo com alfabetização de jovens e adultos. Com a emergência daquele conceito, tornou-se praticamente inviável conceber uma noção de alfabetização como sendo a mera aquisição de um código e dos educandos como indivíduos sem qualquer bagagem de conhecimento sobre objetos da cultura escrita.
A partir das informações apresentadas, avalie as afirmacoes a seguir:
I – Os jovens e adultos alfabetizando sofrem influências da primazia atribuída a saberes e experiências dependentes da escrita em nossa sociedade em detrimento de saberes e experiências construídos e compartilhados em práticas orais cotidianas.
II – A importância de discutir a alfabetização de jovens e adultos, a fim de situá-la em relação à mudança de paradigma decorrente da penetração do letramento e seu impacto em práticas sociais, privadas e públicas.
III- É importante desenvolver o ensino-aprendizagem baseado no letramento, de maneira a valorizar o contexto social dos jovens e adultos, priorizando o seu conhecimento prévio e sua bagagem de experiência adquirida sobre a leitura e escrita, que estão relacionados às práticas sociais em geral.
II e III, apenas
I, II e III
III, apenas
I e II, apenas
I, apenas

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