Quando se organiza uma sessão de aula ou de treinamento de natação, deve-se levar em consideração o nível em que o praticante se encontra, a progressão de acordo com os movimentos que já realiza na água, os nados em que apresenta maior ou menor dificuldade e os aspectos que precisam ser aperfeiçoados, bem como a eficiência com que executa cada estilo.
Conforme a progressão pedagógica dos tipos de nado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. No processo de aprendizagem dos diferentes nados, recomenda-se seguir uma sequência que vá do estilo menos complexo ao mais complexo. Assim, a ordem sugerida é iniciar pelo nado crawl, seguido pelo costas, depois pelo peito e, por último, pelo borboleta. PORQUE II. Os nados peito e borboleta exigem maior coordenação entre braçadas e pernadas (simultâneas), maior controle de respiração (frontal) e adaptação à flutuabilidade corporal, sendo considerados mais complexos em comparação aos nados crawl e costas, que possuem movimentos alternados e respiração lateral. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são falsas.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.