O processo de aprendizagem apresenta uma relação bilateral entre estudante e professor, tornando, assim, processo cíclico e facilitando a assertividade ao objetivo proposto, a aprendizagem. Nesse contexto, podemos destacar esquema de ciclo.
Com base no esquema de ciclo assinale a alternativa CORRETA:
Ao notar que o ensino via abordagem tradicional se mostrou insuficiente, a didática foi alterada.
Uma vez que as habilidades são geradas a partir do ensino tradicional, as metodologias didáticas se mantiveram.
O ato de desafiar estudantes a criarem jogos de tabuleiro mostrou-se um retrocesso na aprendizagem.
O ensino não pode ocorrer através das metodologias da didática.