Inicial Micros... ingá 01:59:33 NAIANI DOS SANTOS DA NS 184974-24 Questão 01 Durante grande parte da história, pessoas com deficiência foram excluídas do ambiente escolar e consideradas "incapazes de aprender". Somente a partir do século XX surgem políticas mais consistentes de inclusão. O modelo de Educação Especial que prevaleceu até meados do século XX caracterizava-se por: A Considerar a deficiência como fenômeno social e político. B Garantir, desde 0 início, a igualdade de acesso à escola pública. C Manter alunos com deficiência em instituições filantrópicas e escolas segregadas. D Inserir todos ns alunos em escolas regulares com adantarões curriculares 1 2 3 8 9 10 1/10 Próximo /ll 144 ⑉ Ins Prt Sc did Num

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A questão trata do modelo de Educação Especial predominante até meados do século XX, que historicamente excluía pessoas com deficiência do ensino regular.

Analisando as alternativas:

A) Considerar a deficiência como fenômeno social e político — isso é uma visão mais moderna, não do modelo antigo.

B) Garantir, desde o início, a igualdade de acesso à escola pública — não era garantido no modelo antigo.

C) Manter alunos com deficiência em instituições filantrópicas e escolas segregadas — corresponde ao modelo tradicional de segregação.

D) Inserir todos os alunos em escolas regulares com adaptações curriculares — isso é uma prática mais recente, pós século XX.

Portanto, a alternativa correta é:

C) Manter alunos com deficiência em instituições filantrópicas e escolas segregadas.

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