Classifique as afirmacoes sobre os procedimentos técnicos de pesquisa com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Uma pesquisa de estudo de caso pode ser exemplificada por meio de um estudo sobre escolas da educação de jovens e adultos da região norte de Bom Jesus das Selvas (MA) ou por uma pesquisa de avalie a trajetória de professores de matemática na escola normal de GuajaráMirim (RO).
( ) Uma pesquisa participante não demanda métodos específicos, contando somente com a empatia e capacidade de extroversão do pesquisador.
( ) A pesquisa ação pode ser implementada com visitantes de um museu, com a finalidade de que esses possam expor suas impressões sobre o espaço e, com isso, será possível aperfeiçoar as atividades desenvolvidas neste espaço.
( ) A pesquisa etnográfica colabora com a ideia de “ver mais de perto” o objeto, sendo possível nessa metodologia um processo de aproximação mais aprofundado do pesquisador que terá que dialogar com a Antropologia para a execução mais qualitativa de seu trabalho.
( ) A pesquisa etnometodológica é “uma análise interpretativa desse processo e das propriedades pertinentes a este, contudo sem pretender compor prescrições de ação laboral e comunicativa para os fenômenos estudados” (MENNELL, 1975).
Uma pesquisa de estudo de caso pode ser exemplificada por meio de um estudo sobre escolas da educação de jovens e adultos da região norte de Bom Jesus das Selvas (MA) ou por uma pesquisa de avalie a trajetória de professores de matemática na escola normal de GuajaráMirim (RO).
Uma pesquisa participante não demanda métodos específicos, contando somente com a empatia e capacidade de extroversão do pesquisador.
A pesquisa ação pode ser implementada com visitantes de um museu, com a finalidade de que esses possam expor suas impressões sobre o espaço e, com isso, será possível aperfeiçoar as atividades desenvolvidas neste espaço.
A pesquisa etnográfica colabora com a ideia de “ver mais de perto” o objeto, sendo possível nessa metodologia um processo de aproximação mais aprofundado do pesquisador que terá que dialogar com a Antropologia para a execução mais qualitativa de seu trabalho.
A pesquisa etnometodológica é “uma análise interpretativa desse processo e das propriedades pertinentes a este, contudo sem pretender compor prescrições de ação laboral e comunicativa para os fenômenos estudados” (MENNELL, 1975).
F, F, V, V, V.
V, V, F, F, V.
F, V, V, V, F.
V, F, V, F, V.
V, F, V, V, V.
( ) Uma pesquisa de estudo de caso pode ser exemplificada por meio de um estudo sobre escolas da educação de jovens e adultos da região norte de Bom Jesus das Selvas (MA) ou por uma pesquisa de avalie a trajetória de professores de matemática na escola normal de GuajaráMirim (RO).
( ) Uma pesquisa participante não demanda métodos específicos, contando somente com a empatia e capacidade de extroversão do pesquisador.
( ) A pesquisa ação pode ser implementada com visitantes de um museu, com a finalidade de que esses possam expor suas impressões sobre o espaço e, com isso, será possível aperfeiçoar as atividades desenvolvidas neste espaço.
( ) A pesquisa etnográfica colabora com a ideia de “ver mais de perto” o objeto, sendo possível nessa metodologia um processo de aproximação mais aprofundado do pesquisador que terá que dialogar com a Antropologia para a execução mais qualitativa de seu trabalho.
( ) A pesquisa etnometodológica é “uma análise interpretativa desse processo e das propriedades pertinentes a este, contudo sem pretender compor prescrições de ação laboral e comunicativa para os fenômenos estudados” (MENNELL, 1975).
Uma pesquisa de estudo de caso pode ser exemplificada por meio de um estudo sobre escolas da educação de jovens e adultos da região norte de Bom Jesus das Selvas (MA) ou por uma pesquisa de avalie a trajetória de professores de matemática na escola normal de GuajaráMirim (RO).
Uma pesquisa participante não demanda métodos específicos, contando somente com a empatia e capacidade de extroversão do pesquisador.
A pesquisa ação pode ser implementada com visitantes de um museu, com a finalidade de que esses possam expor suas impressões sobre o espaço e, com isso, será possível aperfeiçoar as atividades desenvolvidas neste espaço.
A pesquisa etnográfica colabora com a ideia de “ver mais de perto” o objeto, sendo possível nessa metodologia um processo de aproximação mais aprofundado do pesquisador que terá que dialogar com a Antropologia para a execução mais qualitativa de seu trabalho.
A pesquisa etnometodológica é “uma análise interpretativa desse processo e das propriedades pertinentes a este, contudo sem pretender compor prescrições de ação laboral e comunicativa para os fenômenos estudados” (MENNELL, 1975).
F, F, V, V, V.
V, V, F, F, V.
F, V, V, V, F.
V, F, V, F, V.
V, F, V, V, V.
Respostas
Ed 
há 4 horas
Vamos analisar cada afirmativa: 1) "Uma pesquisa de estudo de caso pode ser exemplificada por meio de um estudo sobre escolas da educação de jovens e adultos da região norte de Bom Jesus das Selvas (MA) ou por uma pesquisa que avalie a trajetória de professores de matemática na escola normal de Guajará-Mirim (RO)." Verdadeiro (V) — Estudo de caso investiga um fenômeno em seu contexto real, como esses exemplos. 2) "Uma pesquisa participante não demanda métodos específicos, contando somente com a empatia e capacidade de extroversão do pesquisador." Falso (F) — Pesquisa participante exige métodos específicos, como observação participante, entrevistas, e envolvimento ativo do pesquisador. 3) "A pesquisa ação pode ser implementada com visitantes de um museu, com a finalidade de que esses possam expor suas impressões sobre o espaço e, com isso, será possível aperfeiçoar as atividades desenvolvidas neste espaço." Verdadeiro (V) — Pesquisa ação envolve participação e intervenção para melhoria, o que se encaixa nesse exemplo. 4) "A pesquisa etnográfica colabora com a ideia de “ver mais de perto” o objeto, sendo possível nessa metodologia um processo de aproximação mais aprofundado do pesquisador que terá que dialogar com a Antropologia para a execução mais qualitativa de seu trabalho." Verdadeiro (V) — Etnografia é caracterizada por imersão e diálogo com a Antropologia. 5) "A pesquisa etnometodológica é “uma análise interpretativa desse processo e das propriedades pertinentes a este, contudo sem pretender compor prescrições de ação laboral e comunicativa para os fenômenos estudados” (MENNELL, 1975)." Verdadeiro (V) — Definição correta da etnometodologia. Sequência correta: V, F, V, V, V. Alternativa correta: V, F, V, V, V.
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Como pode ser descrita a relação entre letramento acadêmico e metodologia científica?
Como uma relação de disputa, afinal, são concepções distintas nos estudos metodológicos.
Como uma relação transdisciplinar, pois a metodologia científica pensa o processo de aprendizagem da leitura.
Como uma relação conflitante, dado que são correntes científicas distintas e que discordam na formação dos graduandos.
Como uma relação complementar, dado que a metodologia científica é um tópico do processo de letramento acadêmico.
Como uma relação opcional, dado que a leitura e alfabetização são elementos opcionais para a metodologia e para o universo acadêmico.
Ítalo, aluno do polo Vitória de Santo Antão (PE), está desenvolvendo uma pesquisa sobre o papel do desenho infantil no desenvolvimento da criança em turmas de escolas municipais do bairro da Matriz. Considerando que são três escolas com um total de 70 alunos, o pesquisador pretendia analisar todas essas fontes em um semestre, período no qual irá desenvolver seu artigo final. Considerando que, por motivos pessoais, Ítalo não consegue iniciar antes e nem terminar após esse prazo, qual alternativa melhor identifica o que o pesquisador deve fazer em relação às suas fontes?
Ítalo deve se planejar, pois, a quantidade de fontes apresentadas não poderá ser mobilizada com qualidade em tão pouco tempo. Sendo assim, um caminho para o pesquisador seria investir em um artigo que exploras-se o papel do desenho infantil no desenvolvimento da criança por meio de uma revisão bibliográfica.
Não é possível executar uma pesquisa com desenhos infantis, pois eles não dizem nada sobre o tema de pesquisa de Ítalo.
As fontes selecionadas por Ítalo não tem o caráter pedagógico, por isso não são bons elementos para uma pesquisa.
Ítalo deve trocar de tema de pesquisa, pois esse tema tem pouco material de fonte disponível.
Ítalo deve se planejar, pois tem uma quantidade de fontes pequena e precisa de muitas mais.
(SENAC - 2011 - Adaptada) A normalização é uma atividade coletiva que tem por objetivo o desenvolvimento de normas.
No Brasil qual é o órgão responsável pela normalização técnica do país?
Agência Brasileira de Notas Técnicas.
Associação Brasileira de Notificações Técnicas.
Agência Brasileira de Normatizações Técnicas.
Associação Brasileira de Normas Técnicas.
Associação Brasileira de Orientações Técnicas.
(SEC-BA, 2013 - Adaptado) O conhecimento científico é objetivo, reflexivo, complexo e utiliza o método científico para avaliar os fenômenos. Pelo fato de não ser uma verdade única e acabada, está em constante evolução, diferentemente do senso comum, que é uma forma de pensar, agir e sentir da maioria das pessoas de uma sociedade que se baseia na subjetividade, perpetuando hábitos e tradições.
Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar:
Todo conhecimento é produto de uma prática social e histórica que os indivíduos assimilam e transformam para a compreensão da realidade.
A educação formal se baseia no senso comum, pois o conhecimento científico é de competência dos pesquisadores, responsáveis pelas descobertas do saber em todas as áreas.
O senso comum não é uma forma válida de conhecimento, porque o homem não precisa dele para encaminhar, resolver ou superar suas necessidades do dia a dia.
A atitude crítica não é constitutiva do trabalho científico, cujas explicações nem sempre são submetidas a testes rigorosos para serem aceitas.
O conhecimento científico preocupa-se com o rigor que a experiência científica exige, sem questionar os problemas colocados pelo cotidiano.
Para realizar seu trabalho de conclusão de curso, Alessandra, aluna do polo Igaci (AL) ficou interessada em realizar uma pesquisa sobre o Ensino de Matemática. Após a construção de suas ideias e de um projeto de pesquisa, formulou os seguintes tópicos:
Ao estruturar seu projeto de pesquisa, Alessandra percebeu que os itens I, II e III expressam, respectivamente, os seguintes tópicos de acordo com as normas técnicas:
I - Entrevistar o professor de matemática e aplicar um questionário avaliando as impressões e a aprendizagem da turma.
II - Como se dá o processo de ensino-aprendizagem de frações para uma turma do 5º ano da Escola Municipal Padre Luís Farias Torres?
III - Analisar como o professor e alunos do 5º ano mobilizam o ensino e a aprendizagem do conteúdo de frações.
Metodologia; Problema de Pesquisa; Objetivo Geral.
Objetivo específico; Problema de pesquisa; Metodologia.
Problema de Pesquisa; Objetivo Geral; Metodologia.
Problema de pesquisa; Metodologia; Objetivo Geral.
Objetivo Geral; Problema de pesquisa; Metodologia.
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