Sobre o quesito “avaliação”

Luckesi coloca que nossa memória viva não nos permite lembrar de tantas coisas ao longo do tempo, por isso necessitamos de registros. O portifólio constitui uma possibilidade de instrumento avaliativo sem precionar o aluno, já que este armazena as atividades dos alunos desenvolvidas durante um período, com o propósito de revê-las periodicamente com os pais, a escola, e sobretudo com a própria criança, objetivando acompnhar o progresso, o desenvolvimento da aprendizagem, os avanços e dificuldades colocadas pelas crianças. Portanto, o portifólio se constitui instrumento e procedimento de avaliação com um ato de cuidado e amor ao aluno.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Didática.

O foco do texto "Avaliação como um ato de amor" é subtrair os preconceitos envolvidos na educação e torna-la mais inclusiva, em todos os aspectos.

Para responder essa pergunta devemos colocar em prática nosso conhecimento sobre Didática.

O foco do texto "Avaliação como um ato de amor" é subtrair os preconceitos envolvidos na educação e torna-la mais inclusiva, em todos os aspectos.