Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

O ato de aprender não é tão simples de ser explicado. Quando falamos dos percalços que o impedem acabamos cometendo erros nas designações especificas dos termos. Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação a compreensão de dificuldades de aprendizagem. ( ) Dificuldade é tudo o que impede, embaraça; obstáculo, estorvo, embaraço, impedimento. ( ) Uma dificuldade de aprendizagem pode ser identificada em qualquer lugar onde haja o aprender. ( ) Quando falamos de dificuldades estamos nos referindo a qualquer coisa que atrapalhe a aprendizagem. ( ) a dificuldade de aprendizagem é sinônimo de Transtorno de aprendizagem. Agora, marque a sequência correta:

A	V, V, V, F
	B	V, F, V, V
	C	F, V, V, V
	D	V, F, V, F

Questão 2/5 - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

O ato de aprender não é tão simples de ser explicado. Todavia é necessário desenhar em nosso pensamento uma estrutura que nos orientes na forma como se desenvolve esse processo de aprender.
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em relação aos conceitos de aprendizagem.
( ) Conceituamos Aprendizagem como um processo de mudança de comportamento.
( ) Diante do processo de aprendizagem no modelo educacional dizemos que o professor e o aluno são agentes nesse processo.
( ) a aprendizagem abarca os domínios da cognição, da afetividade e da motricidade para que seja efetivada.
( ) dentre as teorias mais comuns na aprendizagem destacamos o conceptualismo e o determinismo.

Agora, marque a sequência correta:

	A	V, F, V, V
	B	F, V, V, V
	C	V, V, V, F
	D	V, F, V, F

Questão 3/5 - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

As teorias da aprendizagem foram lançadas em extremos. Por isso temos o comportamento e a cognição. Nesse meio temos as teorias de transição. São teorias que procuram de forma a não rejeitar o comportamento, mas tentam explica-lo com o funcionamento da mente. Uma dessas teorias é a Gestalt.
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas em a Gestalt.
( ) A estrutura do pensamento gestáltico é o supersoma e a transponibilidade.
( ) O termo “Gestalt” vem do alemão que pode significar: a forma; ou uma entidade concreta que possui entre seus vários atributos a forma.
( ) A Gestalt tem sua estrutura teórica fundamentada no desenvolvimento humano e a aprendizagem.
( ) A Gestalt trabalha sobre uma estrutura lógica e racional.

Agora, marque a sequência correta:

	A	V, V, V, F
	B	V, F, V, V
	C	F, V, V, V
	D	V, F, V, F

Questão 4/5 - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

Semelhante as dificuldades de aprendizagem os problemas podem estar no sujeito ou fora dele. Um problema de aprendizagem externo dá conta de que falta algo para suprir a condição necessária do sujeito de solucionar a questão em tese.
Analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas problemas de aprendizagem.
( ) Os problemas de aprendizagem podem ser internos e externos
( ) Os problemas de aprendizagem nem sempre são doenças
( ) Os problemas de aprendizagem atingem os elementos que integram a aprendizagem como a memória, a atenção e outros..
( ) O termo problemas de aprendizagem é uma nomenclatura desnecessária e sem valor de identificação.

Agora, marque a sequência correta:

	A	V, F, V, V
	B	F, V, V, V
	C	V, F, V, F
	D	V, V, V, F

Questão 5/5 - Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem

O behaviorismo é uma teoria comportamentalista. O objetivo da teoria behaviorista é estudar o comportamento observável como consequência de necessidades e impulsos específicos. O homem é compreendido como um organismo governado por estímulos. Isso quer dizer que ele sofre a ação do ambiente. Skinner foi o maior protagonista do Behaviorismo sendo o fundador do behaviorismo radical. Qual o nome da teoria que foi elaborada por Skinner?

Diante da exposição acima assinale a alternativa correta.

	A	comportamento respondente
	B	afetividade
	C	comportamento operante
	D	sociocognitiva

Dificuldades e Transtorno de Aprendizage

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