Para a educação, os processos avaliativos são imprescindíveis. Avaliação e educação andam juntas em prol da garantia e acesso e permanência de todos aos processos formativos, esta, que se comprometa com a aprendizagem e não com a produção de hierarquias. Nesse sentido, a avaliação implica:
Escolha uma:
a. Selecionar os alunos com os melhores desempenhos para premiação
b. Aproximar-se mais de uma avaliação dinâmica, formativa e integral
c. Prever a seleção e comparação entre os alunos para despertar-lhes o interesse
d. Proceder no uso da avaliação como medida e respeitando uma escala hierárquica
Nesse contexto, a avaliação é uma ferramenta didática para testar o conhecimento do aluno e, em consequência, avaliar o processo de ensino e aprendizagem. A avaliação comumente é realizada mediante provas, objetivas ou dissertativas, sobre o conteúdo ministrado.
Em outras palavras, resume-se que a avaliação escolar tem o objetivo de diagnosticar a aprendizagem do aluno e ao mesmo tempo indicar quais mudanças são requeridas no programa curricular para tornar o processo de ensino mais eficiente.
Um dos objetivos da avaliação é a letra a).
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