O planejamento escolar deve compreender esses elementos e outros mais, como é o caso das funcionalidades e potenciais habilidades que o aluno já detém, além daqueles que podem ser incentivadas e mais estimuladas. O aluno não pode ser visto meramente como um deficiente – existem pontos em que ele deve receber cuidado especial, já que cada indivíduo é único. O aluno deve ser sempre estimulado e desafiado para aprender cada vez mais, com um ponto extra do entendimento das suas necessidades.Caso o professor acabe excluindo o aluno de suas atividades e tarefas diárias, a criança pode se sentir cada vez mais excluída do meio ao qual ela deveria se sentir mais incluída - causando problemas de socialização e de interação com outros indivíduos.
O planejamento escolar deve compreender esses elementos e outros mais, como é o caso das funcionalidades e potenciais habilidades que o aluno já detém, além daqueles que podem ser incentivadas e mais estimuladas. O aluno não pode ser visto meramente como um deficiente – existem pontos em que ele deve receber cuidado especial, já que cada indivíduo é único. O aluno deve ser sempre estimulado e desafiado para aprender cada vez mais, com um ponto extra do entendimento das suas necessidades.Caso o professor acabe excluindo o aluno de suas atividades e tarefas diárias, a criança pode se sentir cada vez mais excluída do meio ao qual ela deveria se sentir mais incluída - causando problemas de socialização e de interação com outros indivíduos.
