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Por que para a perspectiva metacognitiva a automação de determinado conhecimentos é importante, mas, não é determinante para compreensão do assunto?


2 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

A metacognição trabalha com a premissa de que o ser humano tem a consciência de seus atos e pensamentos, ou seja, ele consegue passar por um processo de autorregulação e de auto-monitoramento sobre as questões que lhe afligem. Existem várias teorias e modelos metacognitivos dentro da psicologia que utilizam este conceito e tentam expandi-lo para o âmbito da aprendizagem. Segundo Flavell e Wellman (1977) “a aprendizagem exige transformações e estão relacionados com diversos níveis de funcionamento da atividade mental”. Sendo assim, a perspectiva metacognitiva a automação é um método para automatizar o aprendizado, mas a compreensão do conteúdo depende de vários fatores intrínsecos aos alunos que possuem suas próprias experiências e interpretações sobre o conteúdo em questão. Logo, o processo de construção do conhecimento não é apenas devido ao modo de como é passado o assunto, mas também de como ele é recebido pelo aluno.
A metacognição trabalha com a premissa de que o ser humano tem a consciência de seus atos e pensamentos, ou seja, ele consegue passar por um processo de autorregulação e de auto-monitoramento sobre as questões que lhe afligem. Existem várias teorias e modelos metacognitivos dentro da psicologia que utilizam este conceito e tentam expandi-lo para o âmbito da aprendizagem. Segundo Flavell e Wellman (1977) “a aprendizagem exige transformações e estão relacionados com diversos níveis de funcionamento da atividade mental”. Sendo assim, a perspectiva metacognitiva a automação é um método para automatizar o aprendizado, mas a compreensão do conteúdo depende de vários fatores intrínsecos aos alunos que possuem suas próprias experiências e interpretações sobre o conteúdo em questão. Logo, o processo de construção do conhecimento não é apenas devido ao modo de como é passado o assunto, mas também de como ele é recebido pelo aluno.
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Cleonise A. Souza

Há mais de um mês

Porque envolve outros fatores como leitura global , entendimento das entrelinhas e compreensão do objetivo do conteudo.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas