Os métodos ativos de educação musical passam a considerar a participação ativa do aluno no processo

"Os métodos ativos de educação musical passam a considerar a participação ativa do aluno no processo e disseminam a importância do ensino coletivo de música desde a primeira infância".

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ZAGONEL, Bernadete. Metodologia do ensino de Arte. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 36.

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Arte, sobre as características dos métodos ativos de educação musical, identifique a alternativa correta: 

AO aluno é visto como agente participativo.BA improvisação musical diverge dos métodos ativos de educação musical.CA prática musical é uma realidade apenas dos estudantes de escolas particulares.

DNas aulas de música na escola, o aluno é visto apenas como ouvinte. EDeixa de considerar a personalidade de cada aluno, pois precisam praticar em grupo.