avaliação6

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Pincel Atômico - 01/05/2024 17:48:59 1/4
DEBORA CRISTINA DA
SILVA CHAVES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 15/11/2023 17:02:58 (1258214 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE [472476] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos -
Todos]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: JULHO/2022 - PED/JUL22 [68534]
Aluno(a):
91322729 - DEBORA CRISTINA DA SILVA CHAVES - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
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62]
Questão
001
(IDHTEC – 2019 / Adaptada) No contexto educacional, a avaliação é um instrumento
que consiste na análise do desenvolvimento dos alunos. Uma prática avaliativa que
vai além da mensuração de notas é aquela em que
prioriza o ensino no processo educativo.
desenvolve apenas atividades coletivas, avaliando o grupo e não o individual.
X
o professor utiliza os resultados obtidos para realizar uma apreciação qualitativa e
estabelecer novas práticas de ensino.
não realiza prova escrita, realiza diferentes atividades para dar oportunidades ao
aluno de forma aleatória.
quantifica os dados para classificar os alunos e identificar os de melhor desempenho.
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95]
Questão
002
Sobre o ponto de vista pedagógico podemos afirmar que a arte
restringe as expressões sentimentais sendo vinculada a práticas impostas pelos
professores.
X
atua no desenvolvimento de habilidades psicomotoras durante toda a educação
básica mas pode ser considerada disciplina de baixo ensino teórico.
pode referir-se à capacidade de pôr em prática ideias, de transformar determinados
elementos e criar novas formas de expressão.
deve ser utilizada de forma prática onde o aluno desenvolva habilidades sem
conceitos ou teorias.
pode evoluir como um termômetro sentimental em um conflito social escolar.
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09]
Questão
003
A história da Arte se desenvolveu ao longo dos anos acompanhando os
acontecimentos históricos. As expressões artísticas marcam as ações políticas,
religiosas, econômicas, sociais, afetivas e emocionais dos homens desde a pré-
história até a atualidade. Sobre os períodos artísticos podemos afirmar que
o surgimento de novas técnicas artísticas baseadas nas inovações tecnológicas a
partir do Renascimento Cultural até a Revolução Francesa marcaram a Idade Média.
arte revolucionária nas formas de expressão que impulsionou novas técnicas e
artísticas dando liberdade para a criação sem influência tecnológica marcam o
movimento contemporâneo.
X
o período que compreende as civilizações (mais expressivas): Egípcia, Grega e Roma
utilizou da arte para representar crenças religiosas, histórias heroicas e mitológicas e
na educação do povo.
na arte moderna a expressão era voltada para a religião do catolicismo impulsionada
pela influência da Igreja Católica nas questões sociais, políticas e econômicas.
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representações artísticas com sentido mágico e ritualístico marcam a arte
contemporânea.
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73]
Questão
004
O trabalho com projetos é positivo tanto para o aluno quanto para o professor, gera
mudanças na organização dos conhecimentos escolares e toma como ponto de
partida algumas hipóteses. Sobre o desenvolvimento de projetos educacionais
podemos afirma que
o tema proposto para desenvolver um projeto pedagógico deve gerar discussões que
pautem o conhecimento individualizado.
o docente ou a equipe de professores da sala são os únicos responsáveis pela
atividade que se realiza em sala de aula.
o desafio de como abordar o tema na sala de aula pode se tornar um empecilho para
a realização do projeto.
X
na realização de um projeto podem ser trabalhadas as diferentes possibilidades e os
interesses dos alunos conectando-os de forma coletiva cada um na sua habilidade ou
competência do conhecimento.
nem tudo pode ser ensinado por meio de projetos, o mais correto na educação é
estabelecer a relação ensino aprendizagem pelo professor sobreposto ao educando.
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22]
Questão
005
No que se refere ao trabalho do professor de arte na educação especial podemos
afirmar que
X
compreender as dificuldades e utilizar a arte como mecanismo de inserção social e
educacional deste aluno servirá como uma ferramenta impulsionadora de suas
habilidades.
preocupar-se com a elaboração de atividades que contribuam no processo ensino-
aprendizagem fará o aluno especial se sentir parte da turma.
uma de suas atribuições consiste em atender o aluno com necessidade especial sem
apoio.
adaptar atividades de arte significa que o professor irá oportunizar o aluno especial
um desenvolvimento igual aos seus colegas.
as atividades desenvolvidas devem sempre ser facilitadas para os alunos com
necessidades especiais.
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85]
Questão
006
Sobre o planejamento educacional é correto afirmar que
 
X
cabem ao planejamento educativo as seguintes funções: diagnóstico e análise da
realidade; definição de habilidades e competências que serão obtidos pelos alunos,
determinação de atividades e tarefas a serem desenvolvidas de acordo com a
disciplina.
planejamento educacional é um documento que representa normas de como realizar
aulas teóricas ou práticas pré-definidas pela instituição escolar.
na elaboração do planejamento de ensino, o docente deve delinear os objetivos a
serem alcançados por ele, de modo a cumprir um requisito formal e burocrático
estabelecido no programa da disciplina e no programa institucional.
o planejamento que apresenta alto grau de incerteza, é um elemento pertinente ao
nível estratégico de planejamento escolar.
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o planejamento de ensino deve ser articulado, por isso os níveis de abrangência
favorecem apenas uma análise organizacional e não devem delimitar o seu universo
de forma específica.
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18]
Questão
007
A BNCC propõe em seu texto que a cultura digital tem promovido mudanças sociais
significativas nas sociedades contemporâneas. Na sala de aula o professor deve 
Utilizar recursos tecnológicos somente em espaços pré-definidos pela instituição
educacional.
Promover a inserção da tecnologia em sala de aula a fim de melhorar o
desenvolvimento de escrita dos alunos.
Utilizar recursos tecnológicos para facilitar o seu trabalho quando o controle da turma
não estiver a seu alcance.
Proibir o uso de tecnologia para evitar que os alunos se dispersem durante a aula.
X
Utilizar ferramentas tecnológicas para enriquecer o seu trabalho dentro e fora da sala
de aula.
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02]
Questão
008
Ao longo da história o cotidiano, as crenças e as novas ideias foram representados
por grandes artistas. Sobre essas representações artísticas de toda a história,
podemos afirmar que são
representações arqueológicas que se tornaram mais valiosas por estarem em
museus.
diversificadas por questões de preconceitos e expressões sociais em situações
afetivas.
diversificadas através da pintura, escultura e arte digital.
Representações pictórias das questões sociais, políticas, econômicas e culturais
tornando-se única em toda a história.
X
diversificadas e representam os momentos históricos em várias linguagens artísticas
sobre questões políticas, econômicas, sociais e culturais.
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71]
Questão
009
(Março de 2020 – Pedagogia Concursos) De acordo coma Base Nacional Comum
Curricular apresenta 10 Competências Gerais, indicando como elas devem evoluir da
Educação Infantil até o Ensino Médio. As Competências Gerais integram o capítulo
introdutório da BNCC e foram definidas a partir dos direitos éticos estéticos e políticos
assegurados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e dos conhecimentos,
habilidades, atitudes e valores essenciais para a vida no século XXI.
Os princípios são: agir pessoal e coletivamente com autonomia; responsabilidade,
flexibilidade, resiliência e determinação; além da tomada de decisões com base em
princípios éticos, democráticos, inclusivos,sustentáveis e solidários.
Estes princípios se referem às competências abaixo:
 
Autoconhecimento, Autocuidado e Argumentação.
Conhecimento e Repertório Cultural.
Cultura Digital, Trabalho e Projeto de Vida.
X Responsabilidade e Cidadania.
Empatia, Cooperação e Comunicação.
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13]
Questão
010
Essa avaliação consiste em mapear os conhecimentos adquiridos durante a etapa,
bimestre ou ano letivo, em forma de questionário abordando o conteúdo trabalhado.
Deve ser feita de forma individual para compreender os conhecimentos que foram
adquiridos pelos alunos.
A afirmação acima está relatando características da Avaliação
X Somativa.
Assertiva.
Formativa.
Comparativa.
Diagnóstica.