Uma das tendências em educação matemática é o jogo didático. “O jogo em classe, quando bem orientado e oportuno, é um recurso eficiente para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Existem jogos que são verdadeiros exercícios de fixação. Por outro lado, existem jogos que auxiliam o professor a introduzir um novo conteúdo ou torna-se uma motivação para a posterior introdução de um novo conteúdo”.
(FLEMMING, 2004, p.6). (Disponível em: Acessado em 28/04/2019).
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