Para D'Ambrosio (1990 apud SOUZA, 2012), podemos entender a palavra dividindo-a em duas partes: primeiro matema, que seria explicar, conhecer, entender; e depois em tica, que viria de techne, que tem a mesma raiz em técnica. Portanto, poderíamos tomar a matemática como um ato de conhecer através da técnica.
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Metodologia do Ensino da Matemática I
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